提升自身素养搞好班级管理.doc
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1、提升自身素养搞好班级管理改善自我修养,提高班级管理水平学校里最艰巨,最复杂的工作是班主任的工作,也是老师最具挑战性和最专业的工作.班主任的工作对学生的成长具有重要意义.有人说校长是学校里最困难的职位.我咀嚼失败的苦涩,尝到了成功的甜蜜.在灵魂的这段时间之后,我对我所做的工作更有信心和热情.我热爱学生,尽我所能引导他们,让他们在健康的环境中成长.说我的经历是一种负责任的态度.如果用一个词总结我的经验,那就是:自信.例如,每次我上课时,结果都很一般,但我不认为是因为我没有教好.我不认为这是因为学生们没有努力学习.我以为这是一次意外.每次我完成考试,我都会如实地告诉学生,不要生气.这时,我很生气,很
2、愤怒,我与此无关.我没有任何意义.每次我重复一句话,就是:我很好,你也很好,我们并不比别人差,这次,虽然没有经过测试,下次应该可以测试.事实证明了这一点.当然,我所说的自信是在勤奋的土地上,在汗水之下生长的花朵,没有汗水浸泡的自信是傲慢的,现代企业有企业文化,学校有更多的学校文化,班级当然也应该有班级文化.我管理班级的理念:热情工作,诚意沟通,教学生知识,用品格培育支柱.我的课堂方式是公平和民主.我管理课程的策略:一是培养积极学习的习惯;第二,树立快乐的学习心态;第三,营造便于学习的环境;第四,找到学习快乐的快乐.我的治疗方法:首先,用个人力量吸引学生1.说好教训.我追求内容的一致性和逻辑性.
3、如果你遇到一个你不知道的问题,不要发誓,承认.2.自信,乐观和向上.这是我最大的特色.我对自己这么说,我对学生说了这个.我想用自信来建立对学生的信心.3,教导乐趣,学习乐趣.让学生们先做他们应该做的事情是有说服力的.我让学生主动学习,学会快乐.我自然喜欢教学和兴趣.我是一个喜欢学习的人.我经常告诉我的学生我学到的新想法,体验一起学习的快乐.每天都有创新.每天,我们都努力利用环境和其他方面来创造演讲或讲座,以便学生能够以轻松愉快的方式学习.5.更多的理解,更多的鼓励,更少的批评.他们有自己的想法,他们不需要我们说太多,他们最需要的是我们的理解.当他意识到自己的错误时,不要再批评它了.否则,它只会
4、产生相反的效果.6,讲话精辟,不傲慢,诗意.我上学的时候,我不喜欢班主任罗伟.所以,我并没有尽可能的傲慢,但我仍然经常说些什么,但学生们并不觉得非常生气,因为我不再重复,语言是精致的,而且是诗意的.我在课堂上除了特殊情况,从来没有迟到,直到铃声没有下降.我已经在教室门口了.课程从不做任何与教学无关的事情.课堂响起后我立刻停止了课,从不放手.永远不要求在课程之间进行任务.在课堂上拖拽和谈论作业是我最不满的事情,对学生来说这也是最令人讨厌的事情.家庭作业写得不好,外面也很吵.学生们没有上厕所,也影响了下一堂课.这是非常必要的.第二,团结学生的文化和体育活动如果您举办的活动将涉及所有学生,无论活动是
5、什么,都将取得巨大成功.例如,学校举行歌曲比赛,阅读比赛和体育赛事等,我让全班出门,参与参与,欢呼.校长应该全力提倡.这是一个形成和谐环境,产生向心力,凝聚力,培养集体荣誉感的绝佳机会.如果班级老师仍然只强调学习而不主张参与这些活动,那就意味着他正在摧毁班级的统一,削弱班级的凝聚力.我带来的课程在体育方面表现出色.我本人赢得了许多荣誉,我所获得的课程赢得了许多荣誉.第三,以公平和民主对待学生每个人都知道应该说公平民主,但没人能做到.我认为这是我做过的最好的事情.我很少和学生交谈,为学生减少课程,也不会拿学生的论文或成绩单来指导他们.因为我不能给每个学生这种指导,所以我主张学生互相学习.这是为了
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