浅谈中学体育教学中德育教育.doc
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1、浅谈中学体育教学中德育教育论中学体育教学中的德育教育在他早年体育之研究,毛主席指出:“体育在一起,道德教育和智力教育,道德和智慧都被送到身体,没有任何身体就没有美德.” “身体,知识和道德的汽车也是.从这个角度来看,体育与道德教育在教育活动中始终相互渗透,相互影响.从这个意义上讲,体育和道德教育似乎是一种“整体”,是不可分割的.因此,体育教育不仅仅是培育,也是培育,也是培育.随着教育改革的不断深入,特别是新课程改革,学校体育进入了一个新的发展阶段.体育教育逐渐从简单的生物学概念转变为以人类思想培养为重点,以质量,智慧和能力,态度,情感和完美人格为重点的综合教育理念.同时,体育在人的教育和培养过
2、程中独特而不可替代的重要作用也使体育教育中的道德教育渗透问题成为越来越多体育教师关注的热门话题.我们知道,德育是全校教育的重中之重,体育教育中的德育渗透是学校教育的重要组成部分,是体育教育的重要课题,也是提高体育教学质量的重要环节.作为一名中学体育教师,有意识地将德育融入体育教学中,不仅可以提高学生的体质,培养情感,锻炼意志,更重要的是,可以培养学生的爱国主义和集体主义,培养学生服从组织,守纪律,诚信诙谐,积极进取的心理素质.因此,体育教师应根据学生在体育课中表现出来的思想,情感,个体行为和意志,掌握自己的特点,遵循规则,将道德教育渗透到体育教育过程中.每个链接.一是体育教育的特点1.体育的复
3、杂性由于学生生理特征的巨大差异,每个人都有不同的心理特征.因此,不同学生表现出来的行为极其复杂,在体育活动中也有各自的特点,使体育课程比一般学科更复杂.2,教学内容丰富体育教育的内容非常丰富多彩.从它拥有的项目,它可以分为田径,体操,球类运动,游戏,国家体育(包括武术),节奏活动等.速度,力量,敏感性,技能等.3.教学方法的多样性教授体育的方法有很多种.这些方法的特征在于图像,直线度和易行为.它们符合青少年的生理和心理特征.如果教师在教学中得到适当的使用,它将改善学生的身心健康.会产生很大的影响.4.体育的竞争性和集体性比赛是体育运动最突出的特点.它贯穿于整个体育教育过程.在竞争过程中,学生的
4、个体差异和行为特征被充分暴露,并且总是展示各种想法.此外,体育运动也具有重要的集体性.这种竞争和集体使学生对集体有一种向往.在这种独特的体育活动氛围中,这种渴望所转变的凝聚力对于人格伦理的形成和变化以及活动本身所涉及的社会伦理非常重要.重要角色.可以说,体育教育为培养学生的集体主义提供了良好的环境和有利条件.5.体育教学效果的直观性体育教育的另一个主要特点是其教学效果的直观性.经过教师的教学和学生的不懈锻炼,体育教学的效果将非常明显.例如,逐渐加强学生的身体和增强抗病能力可以给人一种直观的感觉.二是体育与德育的关系学校体育和道德教育各有各的特点,但也有固有的有机联系.如果我们无法弄清楚两者之间
5、的关系,那么我们就无法将它们有机地结合起来教育学生并使他们充分发展.道德教育为教育的发展和青少年的健康成长提供了方向,道德教育的改进是建立在学生身体素质的基础之上的. 1实践证明,学生只有采用科学有效的教育手段,对学生进行生动,全面的教育,才能取得良好的发展.体育是一种统一的教学活动.在有目的和规划的教师指导下,学生积极学习和掌握体育和保健的基本知识,基本技能,技能,锻炼,增强体质,促进健康.运动能力的发展与思想道德有组织的教育过程的发展. 2今天,它是学校教育的重要组成部分.其目的是全面培养学生的身体,提高学生的身体素质,使学生的身心发展得到充分发展.道德教育是教师有目的地培养学生道德品质的
6、活动. 3道德教育已成为学校教育的重要组成部分.其目的是培养学生的社会道德,提高学生的自我修养能力,如:让学生尊重教师,团结和爱护,关心集体困难.作为一种学校教育方式,体育教育必然要包含一系列为学生开展道德教育的活动.它不仅可以促进学生锻炼,增强体质,提高运动技能,还可以培养智力,培养情感,锻炼意志,培养集体主义精神,是爱劳动,保护公共产品良好品质的重要途径. 4实践证明,体育教学不仅可以充分锻炼学生的身体,还可以使学生精力充沛,为学生完成各种学习任务奠定良好的基础.同时,他们也可以鼓励学生在学习中培养自己的爱国主义精神.让它不怕痛苦,不怕疲倦,爱集体,努力工作和其他良好品质.简而言之,体育教
7、育包含道德教育,道德教育渗透到体育教育中.两者相互关联,相互依存,相互促进,相辅相成.第三,体育教育中德育渗透的途径1.改变教师的概念教师观念的转变是道德教育渗透的前提.让体育教师充分认识到体育在学校教育中的重要性,以改变教师对知识教育的把握,忽视旧的德育教育思想,促进道德,智力,体育,审美的共同发展.教育.青春期是生长发育的重要时期.他们最需要运动,因为运动可以改善内脏功能,促进身体健康.同时,正常的生长发育可以促进良好的心理素质的形成,提高学习效率.因此,作为一名体育教师,教学不仅要提高学生的身体素质,还要提高身体素质,还应该在“教育”的基础上“培养”.2,注重课堂教学1将道德教育融入课堂
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