浅谈班主任工作中的几点体会.doc
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1、浅谈班主任工作中的几点体会谈谈班主任工作的一些经验经过今年班主任工作的洗礼,认真反思和总结了班上的经验.我可以谈谈我自己在这一年中的经历:首先,以尊重和信任为基石,以爱和耐心为出发点俗话说,五指伸缩短,一班同学怎么样?作为班主任,您必须尊重每个学生的个体差异,并从不同角度衡量他们.用眼睛的欣赏来找到学生的闪亮点,充分肯定自己的进步,相信自己的个人能力,让他们体验成功的喜悦.作为班主任,我们不能放弃每一个学生,耐心学习,热爱生活,促进每个学生的不断进步.另一方面,我们必须争取父母的支持与合作.他们的合作在教育学生方面发挥着非常重要的作用,从而达到了与父母一起教育和管理学生的目的.第二,充分了解学
2、生并进入学生的思想现在高中生是95后的孩子,我们年轻的班主任都是80后.这里有一些代沟.我一直在思考不断变化的背景.学生生活的时代也在发生变化.它肯定不适用于我们的套装.我们怎么能理解它们?我经常选择在课堂上与他们聊天,以了解他们感兴趣的内容.当我发现他们特别喜欢在互联网上观看漫画并发送微博时,我也试图了解漫画如何吸引学生.如何将这些卡通主题引入我的课堂教学并加强我的演讲.我也经常偷偷地关注他们的微博并了解他们的动作,我从不干涉他们并回家发帖微博.其中一些做法都是为了希望真正理解它们并走进他们心灵的深处.三是加强学生心理健康教育班上的一些同学都是来自其他的学生.一个学期下来,只有几天可以回家,几乎所有学生都留在学校,所以他们的情绪往往会波动.作为班主任,我们怎样才能更好地与这些学生交流?学校是教育活动的主体,班主任也负责指导学生的健康发展.班主任直接面对这些外国学生.在通常的教育和教学工作中,应该教授科学和文化知识,并应认真引导他们发展自己的心理健康.给予他们对学习进步的赞赏,给予他们更多的鼓励,并用“关心”来点燃他们内心的“信心”.只要他们在日常教学中更贴近学生,就成为他们的好朋友.做他们的听众,慢慢挖掘他们的亮点,给予他们适当的鼓励,使他们对生活充满信心,促进心理健康.简而言之,只有真正融入学生,与学生同情,班主任的工作才会更好,更有效.2 / 2
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