浅谈给年轻的小学班主任的几点建议.doc
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1、浅谈给年轻的小学班主任的几点建议谈谈青年小学校长的一些建议在书给教师的建议中,着名的苏联教育家苏霍姆林斯基在题为“刚刚加入学校的教师的建议”一书中有几句话.这篇文章中有几句话:请记住,你的教学年龄是20岁.周年纪念日会在不知不觉中到来,你将进入你生命的50年代.那时,你会觉得时间不够.你可能会伤心地说:嘿,如果你今天知道,那么你应该年轻.使用大量的工作,以便在老年临近时,工作可以更容易. “可以看出,当教师年轻时,他们应该找到更多的时间来积累我们的精神财富.这对年轻的小学教师尤为重要.为了让年轻的班级老师不再悲伤地感叹他在教学年龄20周年之前没有努力工作,我开始看看我的教育日记并理清班级的成功
2、经验和失败教训老师的工作,我经历过并记录下来.出来和年轻班主任讨论.作者提到了以下几点:首先,年轻的班主任应该寻求教育专家的指导,培养享受教育的萌芽.其次,年轻的班主任应该认真探索教育规律.第三,接近学生,是时候努力进入学生的心中.我印象最深刻,最深的是第二点,文章写得像这样:1,其实,柔和的声音也是一种威严.由于年轻,我过去常常用体力来驯服一群聪明,活泼,顽皮的孩子.由于他们的声音很高,他们过去常常使用声音来征服和控制他们的行为.因此,他们曾经被高分贝提醒和建议,但很长一段时间.我的身体开始适应,当身体的资本不断消耗甚至超负荷时,它突然意识到有时它太幼稚了.教育需要智慧,而不是能量,不能报复
3、.改变教育方式,告诉他们如何做到最好,并以冷静的方式与他们交谈,即使他们多次重复,让他们知道老师正在改变角度是平等的.态度与他们沟通,他们会在理智的时候理解,这种影响不会低于过去.相反,他们在柔和的声音中理解尊重.事实上,柔和的声音也是一种威严!2,其实等待也是一种脾气.作为一名年轻的班主任,我经常重视教育的成果,因为每个人都希望教育能够立即和及时地获得精神上的安慰.但我忽略了教育是一个艰难而漫长的等待过程.正如我们将学生与陶丽进行比较一样,我希望我能够享受陶丽的幸福,但我忽视了陶丽的成长以及对雨和太阳的需求.这是赛季.变化,会慢慢开花结果,老师想要感受老师的幸福,我们必须有勇气和毅力才能忍受
4、等待桃花的寂寞,其实等待是一种脾气!3,事实上,心态决定了幸福.选择一位等待的老师是学习教育规则的问题,但需要勇气.在等待教育的过程中,我们需要不断调整自己的心态,这决定了教师的职业幸福感.我们不能改变天气,但我们可以感受到心情,我们不能停止不快乐,但我们可以创造快乐,即以积极的态度面对现实,并用心态影响学生.太阳,让学生们快乐幸福的老师.在担任班主任一年后,我开始认为教育应该是完美和理想的.只要班级老师努力学习,学生就会很优秀,这真的让我感到压力和不快,因为我对他们的要求往往与成年人相同.对于孩子们来说,他们确实是高标准和严格的要求,但他们可能没有我想要的那么好.问题通常是我非常沮丧和沮丧,
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