绿色班级管理,做一个快乐的班主任.doc
《绿色班级管理,做一个快乐的班主任.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《绿色班级管理,做一个快乐的班主任.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、绿色班级管理,做一个快乐的班主任绿色班管理,做一名快乐的班主任首先告诉真实事件:1979年6月,派出访问团到美国视察基础教育.回国后,我在一份30,000字的报告中写道,学生们无论相互竞争的能力如何,都认为他们是非凡的.无论是公立还是私立学校,声,体,美的活动都是如火如荼,没有人关心数量,合理性和合理化;教室几乎失控了.在结论部分,教育专家这样写道;美国的小学教育已经变得不明智,可以预见,20年后,的科技文化必将赶上并超越这个所谓的超级大国.同年,美国也进行了回访.在读完,和西安的几所学校后,他们也写了一份报告.在结论中,他们写道:学生是世界上最勤奋的.世界上最早的睡眠也是最早的;与世界上任何
2、一个国家的同年级学生相比,他们的学习成绩最好.可以预见,在未来20年,在科学技术和文化方面肯定会远远落后于美国.二十五年后,美国教育程度不高的教育体系培养了43位诺贝尔奖获得者和197位知识渊博的亿万富翁,没有人培养过这样的人才.为什么教育专家以同样的方式出错?根本原因是他们高估了监管和纪律的作用,低估了自由和权利的价值;高估了整洁的作用,低估了人格的价值,高估了知识训练的作用,低估了创造精神的培养意义.幸好.我们认识到自己教育的缺点,不断反思和改革.在此背景下引入了新的课程标准.因此,我的班级管理目标是营造一个安全,愉快,和谐的学习环境,保持一个充满赞美和认可的环境.为学生的个性发展提供充分
3、的机会和良好的氛围.我认为这是一个绿色班级管理,一个管理,使学生的情商和智商平衡.绿色管理的艺术性是营造氛围,调动灵魂的灵魂,创造灵魂的共鸣,给学生独立参与的机会,做好空间;绿色的科学性在于以学生为本,追求行动创新,提高学生的自学能力,为文章提高效率.相信,创造奇迹. 这是我听到学生在第一天举办小组会议后的即兴评估.我没想到这个想法会在未来的每项活动中继续存在.在本次会议上,我们开展了很多活动,开设了“阳光邮箱”(我非常热衷于在开头写一封信,然后直接解决问题),背诵游戏(班级比例,男孩和女孩特殊比例),第一节阅读杯阅读比赛 - 等等.最值得一提的活动之一是,第一学期举办的书展不及组织演讲,精心
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 绿色 班级 管理 一个 快乐 班主任
链接地址:https://www.31doc.com/p-3607574.html