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1、让每一个孩子都精彩让每个孩子都精彩从我踏上工作之日起,我就知道在评估班主任时有这样的道理:班主任,学生能做得好,是一名基本合格的班主任;班主任不在,学生能做得好,是一名优秀的班主任;班主任是,如果学生仍然不能做,那就是一名失败的班主任.我也知道,当我是一名班主任时,我就像一个可以战斗的领导者,可以打败什么样的团队.老师能否团结在你身边,是你个性的体现.作为一名教师,每个人都有自己的风格,教学能力不同,学生的认可也会不同.作为班主任,你应该注意发现自己的优势,协调师生关系,协调师生关系.工作的同事应该像兄弟姐妹一样,彼此关心,互相帮助,即使有工作.什么是不舒服的,你也应该心胸宽广.作为一名班主任
2、,你应该意识到教师的优点和缺点是必要的.任何学校都不可能选择你认为好的老师.不要让同事贬低他们班级的成绩.我对自己的要求是成为班主任,团结一个团队,结交一群朋友. “我也知道班主任应该善于激励学生,调动学生的积极性,增强他们的参与感,激发学生的积极性,培养他们的主人的责任感.善待学生,善于发现自己的亮点,在公共场合表扬,鼓励他们,批评他们;更积极,更少消极,以便他们将继续改善和发展愉快和满足.每个学生都有自己的闪光点,我们需要善于发现这些学生的亮点.正确的护理,让每个学生都精彩!然而,每个班级中总有一些学生没有自信或缺乏自我激励.优秀的班主任应该最大限度地发挥每个同学的积极性,挖掘每个学生的闪
3、光点,更具包容性和赞美,减少侮辱,让每个学生都成为一名优秀的学生.教师已成为优秀的老师,班主任已成为一名优秀的班主任!在作为班主任的六年职业生涯中,我对学年印象最深刻.她是四年级的班主任,班上34名学生,34名人格.该课程的总体情况是:整体表现不佳,智力低下.纪律,没有凝聚力,没有人学习,所有与老师.这很可怕,我真的想打破罐头.老实说,很容易说爱学生,真的很难实现这种“爱情生活”并不容易.有时候,教师的粗鲁行为,甚至是责备眼,虽然不是很刻意,但却会在教师和学生之间造成精神障碍.更不用说这样的课了?冷静下来,仔细想想,为什么我不把废物变成宝藏? 34名学生,34个字符,使他们与众不同,一切都很精
4、彩!我主要采取了以下措施:首先,尊重学生的个性关心学生,第一线必须尊重学生的独立人格.哲学家爱默生说:成功教育的秘诀是尊重学生.当班主任要尊重学生的个性时,他本质上可以爱学生,教育,教学和管理都可以成功.校长应在学生心中树立榜样,即尊重学生的个性,善待每个学生,使师生关系平等,激发学生的自我肯定.意识.民主与平等是现代师生关系的重要标志和特征.民主平等的师生关系不仅可以发挥班主任的指导作用和教育作用,还可以调动学生的积极性和主动性.师生关系和谐,可以使课堂气氛活跃,工作取得良好效果.二,教育人的目的:诚信,善良,智慧和健康.我相信成年人比成年人更重要.培养对社会有益的人,使学生成为建设祖国的支
5、柱,必须具有强烈的社会责任感,积极的团队精神,丰富的文化科学知识和健康的身体.和心理学.在课堂上设计并实施“五心”活动:忠于祖国;爱社会;对朋友的诚意;对父母的孝顺;对自己的信心.让学生明白我们是国家的主人.祖国的兴衰与我们每个人都有着密切的关系.爱国主义必须从我们身边的每一件小事开始,在地上捡起一块五彩纸屑,不要忽视红灯,帮助同学,纪律,爱集体等等都是爱国行动.通过这种教育,学生的思想意识得到了很大的提高.在奥运会结束时,学生们看到草坪上留下了很多彩色纸,并要求他们留下来.全班有意识地参加了这次活动,并受到了会议的好评.第三,要注意批评的艺术批评也是关怀和关怀的体现.作为一名班主任,我经常要
6、面对那些做错事的学生.他们被指责指责学生,可能无法获得预期的结果.批评学生,注意一批事情,学生犯错误,班主任应批评学生的错误,不要轻易将学生过去的错误联系起来.批评学生,无论他们是对是错,无论是优秀学生还是经常犯错误的学生,班主任都必须对待学生并批评学生.评论应准确和恰当.准确而真诚的评论将使学生感到信服和接受.苏霍姆林斯基说,只有当学生将教育视为自己的需求并愿意接受教育时,他们才能取得最好的教育成果.他处理过这样的事情:一名学生杀死了一只麻雀,教育了学生,并命令学生找到巢穴,看到一些幼鸟在窝里等待喂食.苏霍姆林斯基悲痛地说:“他们失去了母亲,现在没有人可以拯救他们. 这个场景让这个学生非常懊
7、悔.二十年后,他对苏霍姆林斯基说:“如果你严厉批评我,那么这么多年我都不会惩罚自己. 自我教育是最高级别的批评.对艺术的批评是班主任献给学生的财富.第四,让每个学生都体验成功班主任将创造条件,使每个学生都有机会体验成功.无论学生是小还是大.有多少缺陷.为了让学生体验成功,班主任必须发挥学生的优势.我们班上有一名女学生.她的性格有点奇怪.她从不听课堂上的事情.在那次初中阅读比赛中,她来到我面前说她必须参加.我知道这个孩子有很强的朗读能力.她童年时声音很大,她并不胆怯.所以她与另一个男孩合作,成为主角.结果,我们的班级在他们两人的领导下赢得了一年级.古代诗歌在比赛中占据首位.从那以后,这个班级的其他方面也取得了重大进展.显然,成功的经验可以推动学生能力的其他方面的发展,提高学生的整体素质.每个孩子的成长都有很好的可能性.关键是我们必须在合适的时间以最恰当的方式握手.我们还必须学会欣赏美丽并学会发现孩子的闪光.在这种欣赏姿势和表达的欣赏中,孩子是一棵蓬勃生长的小树.在孩子们长期的“优秀”中,我们也将自己带入了快乐教育的“天堂”.5 / 5
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