谈初三班主任工作设想.doc
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1、谈初三班主任工作设想浅谈三年级班主任的工作计划(1)积极准备开始上学,争取在课堂上明确进步,并用行动向学生证明学生.当我上学的时候,我召集了班级干部讨论学校工作的开始,并特别实施了启动工作,包括暑期作业,各种表格的收集和登记;每日学生的价值,学校清洁的开始,黑板的排放,以及班干部的职责.提前完成工作,学校的开始有条不紊地进行.(2)不要把“火”烧得一塌糊涂,你必须集体管理班级.俗话说:新官员拿了三枪.我认为新任命的班主任不应该烧“火”.否则很容易形成学生反对你的情况.由于中学生处于身心发展快速发展的阶段,他们仍然很不成熟,自我调节能力相对较弱.在各种活动中不可避免地会发生某些行为偏差.作为新任
2、命的班主任,不要生气.不要太苛刻,特别是不要发脾气.对于违反纪律和犯错误的学生来说,毫无疑问需要批评和教育.它可以加深学生对行为规范的印象,不犯下或犯下同样的错误,同时教育其他学生,但必须首先要明确第一个罪犯是否必须给他有机会纠正错误.我认为新入学的班主任一开始应该和学生和蔼可亲,平易近人;批评学生时,必须注意避免学生反方情绪的方法和手段.当一个学生犯了错误时,老师不能过分解释愤怒中的无辜和轻率,但学生错误的原因是不完整或理解不充分的,这样不仅学生得不到适当的教育,而且往往适得其反.在这一点上,老师应该冷静地了解事实,客观地分析学生为什么会遇到这种情况.是有意还是无意?是偶尔还是经常发生?然后
3、,学生将指出错误的性质和后果,并相应地做出相应的决定.这将使受过教育的人有信心和积极性,同时使其他学生能够接受适当的教育.要及时制定一些操作良好的班级规则,认真检查实施情况,及时反馈,并在言行上做同样的事.刚刚开发的课程规则应该更少而不是更多,并且必须是可操作的,这样学生才能感觉到你是一个有必要和说话的班主任.(3)公平公正地对待每个学生,区分对象与不同的教育方法,并充分利用批评这把双刃剑作为一个新接待的老师来对待学生,你不应该逊色于别人,有错误,没有住所,不要夸大,尽量做到公平公正.特别是对于优秀的学生,他们不应该是偏袒的,他们必须对班干部有严格的要求.但与此同时,有必要对学生的个体差异采取
4、各种教育方法.对于因粗心,游戏等原因而误解的学生,他们中的大多数人自我控制能力差,非解析能力差,喜欢模仿.教师应注意帮助他们分析错误的原因,并通常给予更多善意的提醒.对心理活动非常敏感的学生应该特别注意保护他们的自尊,有时候会有一种有意义的责备,比公众赞扬或繁琐的训练更好.我班上的学生利用率很低.我早上很匆忙.根据班级管理惯例,已故同学为班级做点什么.我从阅读笔记中提取了一篇关于珍惜时间的短文并要求他将其复制在报纸上.从那时起,他就停止了迟到的现象.之后,我在他的每周笔记中看到了完整的文章:时间可以完成所有的学术,职业和事业,也可以完成优点和事迹.聪明人将时间视为钻石;一个愚蠢的人需要时间作为
5、沙子.如果我们能够善用智慧,珍惜钻石时间,努力工作,世上没有任何东西是无法做到的;如果它像沙子一样摇晃,那将是草率的,草率的,不会做任何事情,甚至成为一个社会败类.寄生虫.批评应该选择合适的时间和适当的场合.一些学生的错误清晰明确.在现场,“热处理”效果好,有些问题复杂.他们不能匆忙,需要进一步分析. 冷处理可能更合适.有些错误是有代表性的,所有学生都应该带头,在公共场合批评,有些个别,意外失误,不必动员公众,只需要在小范围内解决,达到预期目的.批评还必须严格控制轻重的规模,防止严重的负面影响.(4)培养学生的工作效率,提高学习效率,努力提高学习成绩如何在不到一年的时间内大大提高班级的整体学习
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