谈班主任管理工作.doc
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1、谈班主任管理工作谈课堂教师管理班主任是班级的教育者,组织者和领导者.他们的工作会影响每个学生的成长并影响他们的生活方向.作为班主任,我学到了一些关于如何管理班级的知识.我在一个月的实习副班老师中做了一些工作.让我们与大家分享.首先,认真负责,手脚是做好班主任的前提.要做好上课工作,最重要的是要了解学生群体和个人的特点,这样才能使工作有针对性,更有效.什么是学生的心态,如何学习,是否遵守法律,什么样的人格特征和爱好.这不是整天坐在办公室的班主任.我依靠勤奋,勤奋的观察和勤奋的理解.学生一到学校,我就会出现在教室里;我早上会去自修课堂上课;当学生上课时,我会走出教室;在课堂上,我会跟着学生们去操场
2、;活动课,午餐在那之后,我经常和学生们聊聊.腿很勤奋,听得多,看得多,知道更多.我掌握了很多事实和第一手资料.为了给学生制定切实可行的措施,采用切实可行的方法提供科学.基础.虽然我是实习副班主任,但班级工作主要是为了我抓,所以我要掌握每个学生的具体情况.俗话说:它的身体是正确的,不允许这样做;它的身体不对,虽然不是.虽然班级老师是班级工作的组织者和领导者,但作为指挥官,他也必须是战斗员.在实际工作中,要求学生这样做,班主任必须先做好.班主任的行为最具说服力和影响力.在日常学习和生活中,我们必须高度重视多手性,并利用自己的行为来吸引学生.偶尔,课堂上会有纸屑,我会弯腰捡起来;教室里的桌椅没有整齐
3、排列,我也会收拾.班主任的手产生了极大的吸引力和凝聚力,使课堂上的所有工作变得方便.第二,为老师,第一个展示该课程是学校教育和教学工作的最基本组织单位,而班主任则是该单位的领导者,组织者和管理者.班主任的工作是塑造学生的灵魂.班主任创建了一个好班级,全面提高了学生的素质.培养学生的情操,培养全面发展的人才,具有重要的意义和作用.在学校,班主任与学生的联系最长,教育活动最多,对学生的影响最大.在学生面前,他们是一面镜子和一本书.因此,要规范学生的行为,首先要规范我们的行为;要提高学生的素质,首先要提高自己的素质.在教育工作中,我们真正率先树立了良好的榜样.作为班主任,在工作实践中,学生必须这样做
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