一年级班主任工作交流.doc
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1、一年级班主任工作交流一年级班主任工作交流作为一年级的班级老师,我觉得它很忙,很难,但更多的是幸福和收获.我注重课堂风格的建设,我的目标是努力创造一个积极而有凝聚力的课堂.一年级是学生上小学生活的第一步.指导学生迈出生命第一步的重要性是显而易见的.在这里,让我谈谈我工作中的理解和想法.首先,做好学前教育由于年龄小,自制能力差,纪律严重,他们刚从幼儿园上学,过去常常吃饭和玩耍.一开始很难让他们适应学校的制度和习惯,所以在上学的第一周,我给了学生一个完整的入学教育.如礼貌和礼貌,课堂惯例,学习习惯,行为习惯,校园安全,跨学科纪律和队列培训.我让学生们在上课前把铅笔盒和书放在桌子的一角,桌子和椅子整齐
2、排列,腰板相当多,最精神的那个.总是提醒,严格监督,并坚持这个教育贯穿整个学期.通过对学生的教育,大多数学生很快适应了学校生活,这使我更加适应班主任的工作和教学工作.第二,养成良好的习惯对于任何人来说,从小就养成良好的习惯是非常重要的.良好的习惯将使整个生活受益.一年级是基础教育的初级阶段,是良好行为习惯发展的关键时期.良好习惯的习惯不仅影响孩子的生活,性格,行为等,还直接影响学习和工作的成功,甚至影响孩子的未来.(1)提醒文明时礼貌我注重培养孩子的道德品质,注重培养他们良好的行为习惯,讲文明礼貌.引导他们看大局,从小做起,开始做小事,做“好不小,不坏”.例如,每个学生都知道他想谈论文明和礼貌
3、.当他能做到这一点时,他并不满意.我从自己开始,鼓吹和鼓吹,并主张学生开始小事,并使用礼貌的语言:拜托,谢谢,对不起,没关系.同一张桌子之间有摩擦.说对不起,学生们不高兴.首先,从自己找到原因并问自己哪里错了.当我看到老师时,同学们主动打招呼,老师及时给予了好评.总是从细微之处入手,为了培养学生的文明行为,要求班级之间不要吵闹,不要推门课,不要在房间里尖叫,不要随意撕纸,离开校路队要干净利落等等.一系列文明行为必须以扎实有效的方式进行,或者是胡说八道.培训应严格,耐心.虽然我开始花更多的时间,但这次三次强化训练,行为要求已经渗透到学生的心中,并转化为自觉行为,良好的习惯也逐渐发展,效率也有所提
4、高.(2)经常学习好习惯低年级学生的一般学习习惯包括:课前准备习惯,课堂习惯,家庭作业习惯,准备和复习习惯,以及文具整理习惯和使用习惯.为班上学生进行特定的学习行为训练.例如,当培训学生在课堂上举手时,告诉学生为什么要在课前举手,然后进行示范练习,要求每个人都掌握举手的标准姿势(左手,略高于头,不要打桌子发出声音).演讲的姿势和声音水平.形成良好习惯后要注意巩固.这是一个重要的环节.从心理学的角度来看,学生将忘记技能的形成.因此,课堂教师反复掌握和重复是一项重要任务.我现阶段,主要是在比赛,比赛,采取小红花等手段巩固学生的良好习惯.在师生双边活动中,及时提醒学生的学习行为和学习习惯,形成行为迁
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