一年级班主任心得.doc
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1、一年级班主任心得一年级班主任的经历当我面对“如何成为班主任”的主题时,我有点内疚.对于那些从未成为班主任且没有班主任经验的人来说,无疑是讨论如何成为一名优秀班主任的问题.我觉得我在大声说话.因此,我再次考虑过这个问题,或者从我自己的实际感受和内心中瞥见自己的一瞥.首先,使用孩子的语言建立一个与孩子沟通的桥梁,让孩子的心脏进入孩子的心脏.一年级的孩子很难带.有些词太轻,无法吸引他们的注意力.如果他们说重,他们会哭,他们不会明白他们在说什么.根本没有效果.如此多的一年级教师会抱怨:“这个孩子不能理解人吗? “知道这一点,我试图降低我的姿势.从孩子的角度考虑很多事情,并会有合理的解释和处理.例如,在
2、课前,课程总是很乱.有时老师会大喊他们的喉咙,他们也在自己的世界里玩耍.一开始,我使用1,2,4,4,并坐下来. 5,6或7并闭上嘴. 保持最基本纪律的密码.但后来发现这种方法不长,孩子和老师会厌倦这种训练方法.那么,我就停止了呼唤.在课程开始时,我将站在讲台上,低声说:“老师想看看谁住在老师的心里,关心老师,等老师知道老师要做什么. “这时候,会有一个孩子将这本书拿出来坐直.然后有一个,两个.效果比咒骂好得多.在课堂上,除了教他们识别字母和讲故事外,我还开始尝试给他们做一些练习.在解释问题的含义时,如果你必须说你可以完成这些事情,就会有很多孩子不理解而且不知道如何去做.所以,我会解释一下:看
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