小学五年级第二学期班主任总结.doc
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1、小学五年级第二学期班主任总结五年级第二学期班主任总结班主任是班级工作的直接管理者,直接负责人是班级管理的关键核心.它是学校思想道德建设的主力军,是学生人格发展的榜样和领导者.做一名班主任真的不容易.作为一名班主任,我必须首先喜欢这项工作,并把这个职位视为崇高的事业.我有无私的奉献精神,因为班主任的工作意味着更多的奉献精神,更多的努力,并努力赢得更多.家长和学生尊重每个班级老师是所有师生之间最亲密的接触时间,与学生的痛苦交接,以及学生产生的无形情感,每个人都像你自己的孩子一样让你生气.苦恼,关怀的洞将离开给你很多生命,让你难忘的回忆能增强你克服自我,克服困难,渴望更美好生活的信心和勇气.在学校领
2、导的直接指导下,这个学年,在做我的教学工作的同时,我也尽力做第五(9)班的班主任的工作.根据班主任本学年的经验,本学年现在班主任的工作总结如下:一是培养责任干部,实行良好的责任制.如何使教学工作和班级管理双手工作,双手稳定,掌握得好,以便我们在学习课堂上各种复杂事项的同时,可以花更多的时间学习和备课.有更多时间来辅导学生.这需要一批有效的班干部,培养小干部,指导班级管理.作为班主任,你必须完全相信学生,让学生去做.这将培养和培养学生的处理能力,如领导者的领导和协调检查;纪律委员会对课堂的监督和管理;学习委员会的学习,家庭作业监督课堂早期阅读和写作课程的指导;工作检查和团队领导的分配,不时守护教
3、室等.给班干部足够的空间做自己的班级事务.当他们做得不好或做错事时,我会首先指出他们的错误,鼓励他们,引导他们,让他们有机会继续,无论是在同学面前.建立自己的权威形象也可以鼓励他们比以前做得更好,使他们的责任感更强.二是促进学生思想教育,谋求进步.在学校旅部门的指导下,每周都会举办一次主题课.我利用奖励制度动员每个学生参加每周主题活动,表现良好,给予更好的评价和奖励,并提高学生的思想境界,增强了学生的积极和积极意识,每个人都努力是一名标准化的学生.我询问了学生报告的大小和发生的问题.我用它作为中间人及时处理它并指导他们解决类似的问题.让战斗中的同学意识到战斗不能解决问题,让事业让争议中的学生主
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