小学五年级班治班策略.doc
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1、小学五年级班治班策略五年级小学班级策略爱心和用心铸造决心和恒心张志辉班级管理是学校教育教学的重要组成部分,其核心是教育管理.教育的本质在于“用爱的心灵点燃希望的火焰,用信任的剑打破心灵的束缚,用觉醒的手打开知识之门.”教育管理过程是将知识转化为智慧,将文明积累到成年的过程;教育管理的终结是培养高智商,高尚人格的人才.我会用我的爱和心去投射孩子们的决心和毅力.课堂理念:在新课程改革理念的指导下,以教育为核心,关爱每一位学生,始终坚持“勤奋,严谨,细节,求实”的经营理念,呼唤每一位学生,让自己获得成功!上课培训:激发斗志,勇往直前.阶级信念:相信自己,挑战自我,超越自我.阶级承诺:团结一心,乘风破
2、浪.阶级誓言:没有最好,只有更好.同学们发出了一个信息:“既然决心飞得更远,就不要收回已经打开的翅膀”,永不放弃,突破黑暗,你会看到黎明的黎明,成功的花环!首先,我的孩子们当我上一年级时,我接手了全班.虽然过去五年中师生之间有一些曲折,但感情真诚而强烈.就像小王子中提到的归化概念一样,我们被驯化,成长和快乐.班上有27个男生,每个男生都属于个性化男生.每个人都有自己的个性和主张. “自恋”是男人自满的口头禅.第一个,脖子伸展,似乎用眼睛告诉你:我是我,我很自信,我很酷,我很独特,我是世界上唯一的一个!有14个女孩,虽然女孩们有点吱吱作响,但总的来说他们非常懂事,没有男孩如此生气,没有男孩如此傲
3、慢,没有男孩如此激进,没有男孩如此活跃.这群孩子的性格迥然不同,我们怎样让他们在和谐的环境中拥有爱心课堂,关心他人?如何让他们每天都清楚自己的人生目标并赶上?第二,父母和我我们班上的大多数父母都和我在一起已经五年了.因为孩子,我们在三元见面;因为孩子,我们真诚地沟通;因为孩子,我们改变自己;因为孩子,我们相互学习,因为孩子,我们总是反映.在过去的五年里,我们有短信,我们通过电话和面试谈论儿童成长教育的话题,我们交换了生活的感受.在过去五年中,当我们和睦相处时,相互理解也存在差距.最后,我们在真诚和坦率的交流中感到高兴和不快乐,并在我们的生活经历中积累到另一个音符.我长期与孩子打交道,所以我的做
4、事风格简单,诚实,直白.我的父母和朋友总是非常真诚和包容,无论他们多么富有和知识渊博.我让父母和孩子一起读书并一起阅读.很多父母都在忙着写下自己的感受,熬夜.我非常感动.因为我知道父母和朋友还有更多工作要做.所以在我开始这个学期的家长会上,我拿出了一年级孩子们的照片,并谈到了两种情绪:首先,我动了父母的朋友把一年级的孩子送到像我们这样的寄宿学校.当我的孩子正好在一年级时,我远离父母和朋友的教育愿景.过去五年和我一起度过的可爱孩子们让我感动.他们的到来使我的生活变得更有价值.谈到亲爱的父母和朋友,我无休止的感动.感谢父母和朋友的大力支持,爱的帮助,宽容,充分的信任,使我们的工作更有效,让孩子们更
5、快乐!三,自我管理课程的实施在上一学期,熊丽华从我们的管理学院介绍了大树下的童年来实施这个自我管理计划.我对此很感兴趣.我决定将自我管理作为班级管理的核心.在新学期的家长会上,所有的孩子和家长都被告知了项目的概念,内容和实施步骤.这个过程的持续存在是为了锻炼孩子的意志,培养他们非凡的毅力,让他们痴迷于追求自己的梦想.然后孩子们阅读个人声明并阅读习惯声明.作为老师,我只希望通过这样的课程,孩子们会知道如何坚持,等待,等待开花结石.在第一周,孩子们坚持写日记.在第二周,一些孩子坚持写日记,并给这些孩子一封自学学校的录取通知书,这也是对其他孩子的推广.在第三周,只有少数孩子可以有意识地坚持写日记.针
6、对这种情况,我计划在下周开展一份自我管理课程的中期报告.在总结中,让孩子重新认识自我管理课程,以便反思自己的行为并继续前进.有些学生现在认为自我管理课程是值得每天记录的事情.编写自我管理日记只是培训内容之一.最重要的是养成良好的习惯,不断反思,不断完善,不断追求自我.精神世界的空中花园.第四,应实施岗位工作岗位工作是每个孩子为全班服务的机会.这是培养孩子服务意识和热爱集体的最佳方式.班上的每个孩子都有职位,但有些孩子记得自己的工作,有些孩子需要老师或同学提醒和监督做帖子,有些孩子经常忘记做帖子,即使老师或同学提醒他们.工作.针对这种情况,我加强了班干部的培训,召集了一班干部每周召开一次会议,然
7、后让负责的干部负责岗位的实施工作.每个班级干部负责对几个岗位的检查和监督,以便有针对性地区分,效果更好.但是,每周发生的失业数量不同,因此根据本周的情况灵活改变策略.5.通过阅读哲学文章,建立积极的人生观和正确的价值观我们经常寻找由每个人编写和阅读的简短而精致的哲学文章.在阅读时,我们讨论了文章中提出的观点,并在阅读和讨论过程中渗透了道德教育,使学生能够理解更多的生活哲学.在这些生活哲学的影响下,孩子自然有了自己的人生目标,问题的视角也发生了变化,而处理问题的方式也是比较客观和积极的.例如,在第三周的第三个星期三,老师和孩子们阅读了四篇哲学论文,如沉香和木炭,侍弄花园的盲人,容器与水.容器与水
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- 小学 年级 班治班 策略
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