小学班主任工作案例分析 (3).doc
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2、动作,或影响他人学习,对学习没兴趣;上课和同学一起玩,喜欢动手脚;下课后,不能认真完成老师分配的功课,即使做完了,处理也是一团糟,几乎每天都有学生向我抱怨.在他无视他的几天里,他变得越来越困扰!此时,我觉得我无法逃避,只有面对现实才能解决这个问题!因此,我请他多次交谈,希望他能够遵守学校的规章制度,把学习作为最重要的,按时完成作业,改变错误,努力成为一名优秀的学生遵守学校的规章制度,努力学习.每次他说话时,他都做了很好的陈述,但他的行为没有取得任何进展.我差点对他失去信心.在这一点上,我的心越来越冷,忘了它,也许他真的是不可砍伐的木头.但是,通过这段时间的班主任培训,我觉得作为一名班主任,我不
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