小学班主任工作论文.doc
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1、小学班主任工作论文小学教师工作文件在班主任的16年工作中,“班主任的工作太苦,太累,太烦人.工作压力无法言语. “这是许多班主任的共同愿望.至于我,我深受感动.我厌倦了工作和一些收获.我咀嚼失败的苦涩,尝到了成功的甜蜜.经过一段时间的精神体验,我认为负责班级的老师并不乏味,无怨无悔,是一位充实而完美的老师.与学生联系最密切,最亲密接触的人是班主任.学生是否能够健康成长,课程是否积极,主要取决于班主任的工作.因此,我们应该“抱心”成为学生信任和爱护的班主任.作为班主任,首先要爱学生,尊重学生;第二是鼓励,引导,理解更多,更少指责,更多容忍,减少歧视;第三,学生应及时沟通,及时沟通,并做好心理咨询
2、;第四,要引导学生形成相互尊重,信任,支持,帮助,宽容的团结合作精神,为学生个性的全面协调发展创造条件.如何成为一名优秀的班主任?小学班主任正在与6至13岁的儿童一起工作.无论谁爱孩子,都会爱她,用爱和管理来教育孩子.班主任应该善于接近孩子,照顾和照顾学生,并与他们进行亲密的思想交流,这样他们才能真正感受到老师与他的亲密和“爱”.爱就像孩子一样,是做好班主任的关键.在近几年班主任的工作中,我深受感动.我有点累了,有点收获.我咀嚼失败的苦涩,尝到了成功的甜蜜.经过一段时间的精神体验,我认为班主任的老师并不乏味,没有遗憾,是一个充实,完美的老师.班级有良好的班级风格,学生在这里生活和学习,健康成长
3、,享受;老师对课堂感兴趣并享受它;校长管理方便,愉快.因此,使用从民间到掌握的方法来创造良好的阶级风格是有效的.应该努力营造人民和主的平等气氛,这样每个学生都会把这个班级视为自己的家.每个人都爱她,总是想着她;与她分享她的荣誉和耻辱可以从以下几个方面入手:首先,班主任应该放下教师尊严的臭味.让学生真正感受到老师是这门课程中的其中一员,他们与他们是平等的.班主任应首先表明这一点并告诉学生,在这一组中,老师只是领导鹅.更应该这样做.班上的一切都取决于这个想法,然后做出集体决定,独裁统治决不能是独裁的,人民将因追求所谓的威严而迷失.例如,制定班级规则,每个人提出建议,然后手工投票,一旦制度的形成得到
4、严格执行.在执行时,每个人都是仲裁者,班级干部或班主任是执行者.通过这种方式,没有人愿意违反他们所制定的规则,即使他们遵守规则,他们也愿意受到惩罚并努力减少犯罪.慢慢地,学生的自我意识和集体荣誉感将无形地形成.其次,班主任做出了标准的平衡.同样适合每个学生,照顾每个学生,不偏爱优生学,无视贫困学生,这是班主任工作的重要组成部分.在管理过程中,班主任犯了执政,认真对待,心理不良,内心自卑,最容易犯错误,所以在做事的过程中,不应该伤害自己的自尊,冷静和合理的教育,耐心地去指导他们是最好的方法.一旦他们取得了一点进展,就必须赞美他们并让他们找到信心.在另一个班级,无论男女,不论利弊,班主任都应该重视
5、生活,思想等方面.通常进入他们,谈谈交流,用班级一起解决一些矛盾,阅读一些好文章来指导;努力工作,理解他们的思想,然后走进他的心里.因此,班主任应该发挥教师,朋友,家长等的良好作用,只有这样才能赢得学生的尊重和信任,形成强大的阶级凝聚力.第三,协调各种科目和平等同伴作为教师的平衡.班主任是班级的主要核心.同样重要的是不要让学生专注于主要科目,轻微和小科目,尊重主要教师,而忽略小教师.这种平衡工作首先要求班主任有正确的指导思想.学生对部门教师的反思,部门教师对同学的看法,班主任应及时了解,在桥梁中间起到良好的作用和润滑作用,必须有坚持不懈.特别要求学生在任何科目中与任何教师相同,并且他们不喜欢自
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