小学班主任教育工作随笔(1).doc
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1、小学班主任教育工作随笔(1)小学班主任教师教育工作论文首先,学会关心正确,创造一个温暖的课堂关闭门的课程是一个大家庭.如果这个大家庭的每个学生都像兄弟姐妹一样关心,帮助,关心和激励彼此,那么他就是温暖而温暖的.那么我该如何努力创建一个温暖的课程呢?1,学生之后的偏好在班级管理中,我尽力将我的爱和人们的爱情和阶级集体的“普遍友谊”融入到落后的学生中,给予他们更多的关注和更多的投入.在课堂上,我总是营造一种平等,和谐,友好的氛围,让他们体验到集体的温暖和学生之间的友谊,让他们觉得自己在课堂上占有一席之地.大胆吸收这些落后的学生参加课堂管理,让他们克服自己在管理中的不良行为习惯.让我们说我们班的徐阳
2、阳,因为反应缓慢,动作缓慢,父母离婚,无人看管.他非常好玩,经常无法按时完成作业.几天后,他将积累大量的功课,而不是完成它.这位同学给了他一个叫做“懒洋洋”的绰号.我有时对年轻人非常生气,但想到这一点却非常可怜.有一次我去教室找他工作,听说他大声地对学生开玩笑,大家都笑了.所以我借机给了他一个绰号喜羊羊,并在同学面前说:我没想到徐阳阳讲笑话,所以我笑了,如果大家都催促他指导他完成他的作业.我相信他在完成作业后会更开心,每个人都能听到更多的笑话. 这让他感到非常惊讶,马上坐下来刷做功课.在那之后,每个人都热情地帮助了他,我总是提醒他他的情况有所改善.在这学期,我交出了“黑板清洁工”的任务,这让他
3、开心和自信.我相信这种以任务为导向的方法也是一种有效的方式,以100的热情转变进入后,即使只有百分之一的效果.2.严格热爱优秀学生.所有学生都喜欢他们.因此,优秀学生的缺点往往被忽视,隐瞒,被宽恕和受到保护.但小的缺点也会造成很大的隐患.对于这样的学生,我永远不会破坏他们,我也不会容纳他们.始终提醒他们“学会先成为一个男人”,成为一个正直的人,一个充满激情的人,一个向上的人.优生学不仅在学术上很优秀,更重要的是,他们必须具有优秀的品格,广泛的思想和健康的心理学.一整天都受到表扬的学生,只能深深地爱着,严格要求,并经常敲响钟声,克服自己的弱点,扬扬风帆.3,兄弟中学生适度的学生往往是一个在课堂上
4、容易被忽视的群体.他们的心理状态相对稳定.他们并不像顶尖学生那样容易上手,而且他们并不像现在这样轻易放弃.他们是班级的镜子,他们希望老师重视他们,但他们害怕出现.对于这些学生,我掌握他们的心理特征,动员他们的积极因素,正确对待他们的重复,并始终尊重,理解和信任他们.例如,我们班的张承超,他有平均的学习成绩,但他非常关注集体.这家人卖花.当他谈到鲜花时,他将成为领导者.我会让他成为“花卉种植者”.在他的精心照料下,教室里的小桃树现在充满了樱桃大小的桃子.第二,实施自我管理,发展管理能力.班级日常管理是一项整体教育计划.通过动员学生的积极因素,我们可以形成协同作用,共同建立学生的自我管理机制.因此
5、,我试图为学生建立一个自我管理系统,为学生设立各种职位,让每个学生有机会学习“治理”,为学生服务,训练自己,表达自己,改善他们的机会.当然,班级规则的具体内容会根据班级的实际情况和学校的要求及时调整,使班级规则能够跟上学生和班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和道德更上一层楼.发展水平鼓励学生通过自我教育和自我调整来成长.1.建立基于价值的日班制度.根据学生人数,值班班长将值班.班长负责班上的工作.班长协助工作.值班监察员负责检查当天的健康和纪律,敦促每个学生自己做事,记录课堂杂志,并检查班干部的工作.这极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,团队的自我管理得到了加强,班级内部也越来越
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