小学班主任,不起眼的全能冠军.doc
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1、小学班主任,不起眼的全能冠军小学老师,不起眼的全能冠军在未来的小学之前,这位传奇的小学老师是一个脸上露出灿烂笑容的天使.这项工作很可爱,很轻松,至少不在老师的心里.当我上小学时,我发现天使的笑容掩盖了许多无助和坚持.俗话说,必然会有一些损失,收益和损失总是相互补充.还有更多的孩子纯洁童心和真诚的感情.与此同时,我也深深地了解到小学教师根本没有想象中的轻松,但恰恰相反的是那些永远无法摆脱困境的孩子们的泥潭.也许最麻烦的事情是最迷人的意思.小学教师并不容易,小学班主任更容易想象.这只是一个全能的冠军.我不能说小学老师还有什么,我不需要负责任.学校的管理最终在每个班级的班主任中实施.这时,我们不需要
2、说什么.我们是近50人的集体权威和负责人.从道德教育的控制到道德教育的指导,上级,学校和班级活动的指示,要求和实施取决于小学教师的管理,规划和实施.如果你不小心,你会因为“不负责任”而得名.教学工作一直是学校工作的重点,哪个小学教师不是一项繁重的教学任务?他们必须按计划完成教学和教学任务,并与其他教师一起完成.教育改革也很好,教学要求值得一提.毫无例外,我们必须努力工作并进行探索.这应该是教师的责任,但在目前的小学活动情况下,确实缺乏技能.除了上述两个主要职责外,小学校长的其他角色可以是混合的.在每天的每一天,小学的校长是保姆,有时候是母亲,没有血.当同学之间存在矛盾或损坏物品时,小学教师是调
3、查员和法官,没有证据;接种疫苗时,小学班主任是临时医务人员;当各部门调查和收集各种数据时,小学班主任是户籍警察和调查员,没有准备;当发生意外的安全事故时,小学班主任是一名调解员.和气包,肯定;当学校建设需要劳动力(由于小学生年龄小),小学教师是一名天生的农民工,无偿.事实上,在现实生活中,小学校长的作用不止于此.虽然我们都知道时代和社会对教师的要求与时俱进,但要求小学班主任具有多重角色意识.王晓春老师在他的书做一个专业的班主任中总结了校长的作用:教育管理者,学习指导,平等对话者,学习者,心理导师,家庭教育指导员等.实际上,小学校长的工作沉重而压抑.怎么能改变?也许只有像王晓春教授所说的那样,“才能提高小学班主任的素质”.我很感动,被小学班主任(包括我)感动在我面前,对学校,孩子,对工作的无私和遗憾的热爱,即使他们不被理解,这种不满仍然是痴迷本着坚持不懈的精神,他们被高尚的自身利益所动摇,无视大局的高尚思想,他们也被全年的疾病热情所感动.我也被小学班主任的勇气和毅力所感动,他们愿意成为一名不起眼的全能冠军.这本身就是最真实的.3 / 3
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