我的班主任观.doc
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1、我的班主任观我的班主任我班老师的看法是:爱,责任,宽容,欣赏.爱学生就是热爱教育,用教师的真诚爱心来激励,欣赏,尊重,了解学生,并期待学生的进步.拥有爱是一位优秀班主任的基础.马卡连科曾经说过:“爱是教育的基础.没有爱,就没有教育. “作为一个以教育人为基础的班主任,无意中一丝不苟的关怀,一句赞美之词,一个鼓舞人心的眼睛,将激发学生深处的情感波动,使他们难以忘怀.即使改变学生的一切,这一切都表明,只有融合爱的教育才是最有效的教育.高度的责任感是做好班主任工作的重要前提.陶行知曾经说过:教师的成功就是创造值得崇拜的人. 教育理念本身表现出高度的责任感和使命感.任何优秀的班主任都离不开他们的责任感
2、和使命感,以及不断追求卓越的精神.教师需要有“抱心,没有半草”的美好感觉,特别是班主任.宽容是一种强大的力量.它可以把冰变成泉水,把对抗变成接受,把错误变成美,老师用宽容的态度看待事物,思考问题,给予更多指导,并有更多的理解.减少批评,让学生落后并鼓励学生带头.班主任应该鼓励每个学生以欣赏眼睛的方式前进.当我遇到麻烦时,我可以做到. “可以”这个词在头脑中,信心倍增,成功就在我们面前.毕竟,人们都是材料,材料是有用的,每个人都是有才能的,人是不完整的.只有,培养优势,避免弱点,才能有才华,才能欣赏每个学生的才能.国外有一个实验.这两个班是相同的,但老师说一个是普通班,另一个是特殊班.经过一段时
3、间,两个班的学生的学习成绩差异很大.可能有很多原因,但其中包括.一个原因是当教师专注于教育时,教师总是欣赏学生并鼓励学生.学生感受到爱,欣赏老师的欣赏带来的快乐和喜悦,使他们的思想升华,激发他们的潜能.对学生的热情有多重要,我想告诉每个老师给自己添加一个心灵.我的每个学生都是最好的学生,每个学生的未来.他们都是可用的,就像爱自己的孩子一样,爱着他们每一个学生,给他们机会并给他们机会.是的,只要老师沉迷于爱情,所有的学生都很可爱.只要老师以诚意创造积极和积极的氛围,激发学生的潜能和创造力,所有学生都能健康成长.爱是太阳,你可以融化冰;爱是神奇的,你可以把石头变成金子;爱情是春雨,可以让枯萎的草发芽.2 / 2
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