我遇到的这个后进生.doc
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1、我遇到的这个后进生我遇到的后来者在帖子开头,有一位名叫王的学生引起了我的注意.上学期期末考试中所有科目的总分仅为95分,数学得分仅为12分.通过了解,学生不仅成绩很差,而且对学科有些不满,经常面对老师.面对这样一个“落后的学生”,我不禁感到有些困惑.在数学课上,他的桌子上只有一本数学书.看到这种情况,我花时间让学生准备教科书,来到他面前,低声告诉他要为课堂准备什么.在数学课上,他的桌子上仍然只有一本数学书.看到这一幕,我不禁感到愤怒,但我仍然没有向他展示,但耐心地向他解释了他必须为上课做准备.在数学课上,他最终在桌面上有更多的工作簿,草稿和笔记本.虽然它还不完整,但毕竟还有进步,心里不禁捡起一
2、阵满足.解决第一个问题,我开始解决第二个问题 - 不支付作业的问题.在第一次数学作业中,班级代表移交的作业记录了“王某”的故事.事实上,在做完作业之前,我从王老师的老师那里了解到他从未付过作业.因此,我这次没有提交作业,我并没有感到异常.所以,在上课的时候,我和他聊过一次并告诉他,基本的区别并不紧张,但必须完成作业,而且应该按时支付.当我第二次上学的时候,我特意向班主任解释并要求她提醒王某交作业.然而,在我后来递交的作业书中,我没有看到王的作业.我有点沮丧,但我并不沮丧.所以,我再次和王说话.在第三次任务期间,当我以不安的心情寻找王的家庭作业时,我几乎兴奋地哭了起来.当我兴奋地打开作业时,我的
3、兴奋陷入了深渊.家庭作业的第一页写得一团糟,与这项任务无关.我对他几乎挑衅的行为感到非常生气,我真的很想生气.但我认为他毕竟还是付了钱,所以他平静下来,想着如何进一步引导他.在冷静思考之后,我决定再次与他交谈.我拿着他的作业,轻轻地低声说:“这次你交了作业,这很好,这是一个很大的改进,但不幸的是你错开了作业,你必须把它交给下次! “听着我的话,他低下头.最后,在第四次任务中,我看到了我想看到的结果.虽然工作质量不是很令人满意,但他可以做家庭作业也是一个不小的进步.我不能要求他立刻做出彻底改变.为了鼓励他的进步,我在课堂上特别赞扬了他.现在,每次上课时,王都非常活跃,他的作业可以按时支付,他的工作质量也得到了很大提高.更令我惊讶的是,在一个公式的听写中,他实际上写了十个公式,正确的九个.王的例子让我深深体会到,对待本科生,不仅要有足够的耐心,还要有深厚的爱.有耐心,你可以孜孜不倦,并有爱平等对待每个学生.2 / 2
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