新时期高中班主任工作的思考.doc
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1、新时期高中班主任工作的思考关于新时期高中教师工作的思考班主任是学校工作的实施者,也是班级工作的组织者.班主任的工作与学校和学生有关.工作质量直接关系到教师团队和学校的声誉,以及学生的成长.特别是,负责高中班级的教师面临着意识形态价值观正在形成的青少年.班主任的工作质量与国家的未来有关.一,新时期高中班主任工作面临的新挑战1.经济和社会发展带来的价值观变化随着经济社会的发展,一些非社会主义甚至敌对的社会主义价值观,生活方式和文学作品经常在经济全球化的过程中被引入,使人们在不知不觉中从接触到理解变慢.慢慢接受这些思想和方法是社会主义允许或承认的东西,从而削弱了社会主义意识的防御能力,巧妙地改变了人
2、们的价值观和生活方式,撼动了人们的社会主义价值观,偏离了人民的社会主义价值取向.作为一组思想和价值观的形成,高中生很容易受到不良道德,道德和价值观的影响.心智不健全的人绝对不是一个完整的人,而且很难说这是一个对社会有用的人.市场经济体制重新协调了社会利益关系,使正在看世界的高中生越来越意识到人类作为价值创造价值主体的重要性.在主流中,当代高中生价值观的变化是健康和积极的.他们提倡个性,要求社会生活的主人,追求社会价值观和个人价值观的统一.但是,我们也必须清楚地看到,由于某些主观和客观原因,高中生价值观的变化多样化,不完善甚至变形.例如,信仰的价值丧失了,思想就失去了支柱;如果值错位,则行为偏离
3、正确的轨道.因此,面对经济大潮的影响和各种文化趋势的影响,高中班主任教师必须牢固树立正确的社会主义价值体系,密切关注学生思维的变化,引导学生.建立健全和正确的价值观.一个为祖国和人民造福社会的人.2.当今高中生的思想特征今天的高中校园基本上是90后的学生.有些人认为90后是一个变形的一代,一个已经发生变异的新人.他们颠覆传统,失去中华民族的美德,没有理想和信念,没有道德行为,自私和懒惰.在别人看来,90年代是勇敢的一代.他们是享受生活和乐观的快乐的人.他们有个性,热情,与时俱进.他们可以迅速融入信息社会,敢于打破规则,突破规章制度的束缚.但是,在我看来,90后学生的思想价值观应该系统地联系起来
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