用爱抒写生命化教育.doc
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1、用爱抒写生命化教育用爱写下生命教育时间过得真快,岁月尴尬,我眨眼间就已经七年了.虽然我已经厌倦了,笑了起来,但是经历了七年的攀登并让我逐渐沉淀,无论是成功的喜悦还是挫折的痛苦,我都在深刻地加深了对顿悟教育的理解.我坚信教育不是一种强制改变,而是一种思想的熏陶和净化的灵魂.教育不是谋生的手段,而是感受幸福的载体.因此,“尊重每个人,用老师的爱塑造学生的高尚人格,用诚意释放每一个人的价值”,已成为我对教育的坚定信念.在平凡的工作中,我很实际,没有抱怨,奉献和无怨无悔.在实践中,我逐渐形成了自己的教育方式:严谨而富有同情心,以爱心教学;文化引领,注重教化;身体练习,老师爱人.首先,严谨而富有同情心,
2、充满感情的教学 - 以真实的感情打开学生的心我不记得哪位教育家曾经说过:任何成功的教育都是一种同情,僵硬和软弱,缺乏或偏执,教育的总体方向必须倾斜. “在我的教育词典中,严格是最重要的术语,因为我坚信严格的老师是高调的.我始终严格要求学生,严格要求,严格管理,不放松,不住宿.但是,严重程度的盲目性会导致学生反叛,而师生之间的关系也会逐渐消失.我班上有个叫小燕的女孩.她最大的特点是她喜欢虚荣,懒得付钱.她总是机会主义面对分数.我渴望阅读英语课上的单词.我一再抓住她读这本书,每次她都面对整个班级批评她.这不仅没有让她纠正她的错误,而且在她见面时她没有跟我说话.一天的自学,全班进行了一次政治小测验.
3、当我去办公室领取书并回来时,我发现她正在复制这些笔记.我真的很想对她生气,但原因比她自己好.我委托一位老师帮助我进行监考,然后我带她到我的办公室回答问题.这个学生更聪明.我没有在一节课中完成课程.我给了他一个评论并分析了错误问题的原因.我告诉她,如果我不理解它,直到她得到所有问题并查看完整卷.错误的数字和我给他的想法,以及我在桌上为她做的方便面,她什么也没说,并对我表示诚挚的谢意.从那以后,我从未发现肖妍犯了类似的错误.相反,与我的关系变得越来越和谐,学习的风格也变得越来越实用,他的成就也得到了突飞猛进的发展.我很高兴看到小燕的变化.我的严格使她意识到自己的不足.我的真实感受使她意识到了温暖.
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