班级管理的几个问题.ppt
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1、班级管理的几个问题,一些需要思考的问题,班主任的角色定位,管理者还是教育者?管理和教育的不同之处是什么? 人管人还是制度管人?哪些人在管人?什么样的制度才能管人?(对制度的本质理解) 抓两头促中间还是抓中间促两头? 班风正,正在何处?学风浓,浓在哪里?,班主任工作的主要内容,管理(常规管理内容及形式:制度的建立与执行;文化管理的内涵及途径:班会,活动,积极氛围的营造; 危机管理的一般程序:突发事件的处理与应变能力) 教育(个性张扬,习惯散漫,网络依赖与网络道德 学习指导 青春期男女生交往) 沟通(协调家校关系,师生关系),如何形成班集体?,班级是什么? 组织还是社会初级群体? 集体发展的几个时
2、期及管理 松散期规范管理 同化期共同目标 凝聚期文化活动,如何培养班干部?,班干部是管人的还是做事的? 班干部轮流制是否就是民主? 班干部是怎么产生的?(选择,培训) 班干部对谁负责?(班主任还是班集体?),班级的功能,懂的满足 会的满足 变好的满足 快乐的满足 有用的满足 怎样搭设各种平台?来满足学生发展自我和成功的需要?,班主任的角色定位,领导者(做对的事,领导行为以激励为主,系统思考与规划班级发展目标,选拔与培养班干部) 管理者(把事做对,管理行为以控制为主,妥善使用手中的权力,执行监督,主要体现在控制与接纳两个维度) 教育者(教育行为以影响为主,引导学生全面发展,关注学生的生命状态),
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