大班主题《对对歌》教案反思.doc
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1、大班主题对对歌教学案例反思大班主题对对歌课程计划的反映主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的关键点,活动的难度,活动的准备,活动的过程,教学的反映等,可以阅读儿童的歌对对歌,可以了解大大小小的,越来越少的关系适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看看对对歌课程计划。事件设计背景为了更好地培养孩子的阅读能力和模仿能力,同时提高孩子的表达和思考能力。活动目标1,可以阅读儿童歌曲对对歌。2,可以了解大小关系,越来越少。3,可以模仿儿童的歌曲。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点,难点1,可以阅读儿童歌曲对对歌。2,可以模仿儿童的歌曲。活动准备1,儿童书籍
2、大小与多少。2.带有儿童歌曲的相关图片对对歌。活动程序首先,游戏活动,激发兴趣。老师:三大类孩子。 (生:哎)老师:我的同学们!聪明能干,姜老师希望你成为一名游戏,好吗? (健康:好)老师:老师说了一句话,看谁回答最快。老师:我说:大学生:我说:小一点老师:我说:还有多少:我说:或多或少老师:我说:高和高:我说:短而短老师:孩子们真的很有能力,反应非常灵活。第二,学习儿童歌曲。老师:今天我们来学习一首歌对对歌,孩子们开心吗?老师:好!现在老师给你看了,看谁最认真听。你能告诉我这首歌是什么吗?2,师:范再读一遍。老师:谁告诉老师这首歌里该说些什么?学生回答:有些孩子没有记住,老师会再读一遍。老师
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- 对对歌 大班 主题 对歌 教案 反思
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