大班主题《菜地里的歌》教案反思.doc
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1、大班主题菜地里的歌教学案例反思大班主题菜地里的歌课程计划的反映主要包括活动设计,活动目标,活动和困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,区分不同蔬菜的特点,了解他们在不同的地方生长,学习使用歌曲的方式阅读歌曲,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看菜地里的歌课程计划。活动设计:进入大班,年幼孩子的眼睛开始在日常生活中投入一些东西,他们的思想变得更加活跃。他们探索和发现周围事物的愿望越来越强烈,他们对问题的探索也变得越来越活跃。最近,随着我们的“绿色篮子”主题的推出,孩子们的注意力集中在蔬菜上,例如:对他们在家吃的蔬菜感到好奇,想知道他们是什么蔬菜,他们看起来像什么,以及哪些部分可以吃,怎么吃
2、在主题发展过程中,我们班的孩子们对孩子们关于蔬菜的歌曲和谜语特别感兴趣。为了进一步发展幼儿学习儿童歌曲的能力,安排了这样的活动。通过专注于比较蔬菜,并在充分了解蔬菜的外部特征和功能的基础上,鼓励孩子们尝试学习儿童歌曲,播放歌曲,并引发儿童的生活。多关注蔬菜。活动目标:1.区分不同蔬菜的特性,了解它们在不同的地方生长。2.学习使用歌曲朗诵歌曲。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。繁重而艰难的活动:重点:引导孩子学习以歌曲的方式使用歌曲。困难:区分不同蔬菜的特性,了解它们在不同的地方生长。活动准备:1.土壤,土壤,水和葡萄藤上生长的4
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- 关 键 词:
- 菜地里的歌 大班 主题 菜地 教案 反思
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