大班语言教案:它到哪里去了.doc
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大班语言课程计划:它去了哪里?1.在小男孩和母亲之间的对话中,最初感受到自然界中事物循环的有趣节奏。2.激发孩子们对自然中不变现象的好奇心和渴望。活动准备:白天,黑夜,雨水循环,春,夏,秋,冬季图片。活动程序:首先,引起兴趣1.展示蓝天图片,问:你看到蓝天怎么样?有个小男孩。他还用眼睛看着蓝天。他会再看到什么?让我们一起讨论它:它去了哪里?第二,理解的感知1.第一部分:小男孩问她母亲白天在哪里。(1)你知道今天的去向吗?(2)老师简单地总结:过去的日子,夜晚的来临,夜晚的结束,白天又来了。第二部分:下雨去了哪里?(1)小男孩问妈妈去哪儿下雨?猜猜母亲会回答什么?(2)小男孩会问问题吗?他会问什么?(3)这次他问到云去了哪里。谁会帮妈妈回答?(4)总结:雨落到地上,太阳变成水汽。许多水蒸气聚集在一起,变成了云。云层变得越来越厚,变成了雨。你找到了什么秘密? (事实证明,他们像白天和黑夜一样跳舞了一个又一个圈子)3,三季:四季。(1)展示春天的画面,小男孩说:但我总觉得此时会有一些东西消失。你认为他觉得它消失了吗?它真的消失了吗?它去了哪里?而母亲将如何回答他?(2)让儿童组与同伴讨论最后一段。(3)分享交流。4.完整讲述故事。第三,扩大想象力这个小男孩还在问他母亲的问题,所以他会问什么问题?你知道哪些也是循环的吗?是的,这个世界真的像这样流传,什么都不会消失。
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