大班语言教案:我们等待花儿开.doc
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1、大班语言课程计划:我们等待鲜花开放1.您可以逐层观察屏幕内容,并欣赏散文的美感。2.理解图片的内容并用您自己的语言表达。3.了解影响植物生长的自然因素。活动准备1.儿童有观察各种植物或种植植物的经验。2.太阳,晨光,风,雨,土地,种子,鲜花等的小图标。活动程序1.对话活动:(植物生长过程的经验)请告诉孩子:你种了什么样的花?它开花了吗?您认为植物需要开花的条件是什么?2.当孩子说太阳,水和土壤时,老师可以在黑板上张贴一个带有各种因素的小图标,以帮助孩子梳理体验。二,阅读图片:老师和孩子一起观察图片。1.屏幕上有什么?这个故事与鲜花有关。你知道花朵是如何从种子中生长出来的吗?这个过程需要很长时间
2、,我们需要做很多事情,所以我们必须等待花朵长大一点。所以今天我们正在研究的散文被称为等待花儿开(1)第一张图片:(从上到下查看)屏幕上显示什么?当我看到晨光时会发生什么?看,太阳出来了,你能用动词来形容太阳的状态吗? “太阳升起了”。太阳给花朵带来了什么?没有太阳的花会怎么样?这个时候花是什么?(2)第二张图:这次是谁?风怎么来的?你能用动词来形容它吗?风会带来什么?教师注意引导幼儿使用精确动词。这时的花是什么样的?(3)第三张图:现在是谁? “云是如何过来的?风和云之间有什么关系?当云在天空中变厚时会带来什么?花长大了吗?它变成了什么?(4)第四张图:看,雨来了!如果没有下雨怎么办?云与雨之
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