幼儿园小班上册学会念儿歌:河里有个大月亮.doc
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1、幼儿园小班书学习背诵儿歌:河里有一个大月亮活动前的反思:1.将儿童歌曲中的“咂咂咂咂”改为“打咂咂,咂咂咂”。对于整首歌曲,背部的节奏将更有节奏,并将与孩子们一起记住。增加了儿童歌曲的乐趣。这个词汇没有特别的意义,就是小鱼的行为。把这个词汇放在前面,一开始就问你喜欢吃什么?让孩子们学会吃饭。减少后面动作的移动。2,老师不断读两首歌,第一次是指图片,第二次是做动作。在第一次教学时,老师只询问一次问题,只有大多数孩子能听到孩子们的歌曲内容。行动更糟糕。将它改为两次,这是孩子第一次看到照片并听孩子们的歌。通过了解儿童歌曲和歌词,幼儿很容易将图片和儿童歌曲结合起来。在第二次,老师加入行动,不看图片,并
2、向孩子显示关键动作。通过这种方式,该动作吸引了孩子的注意力,孩子愿意与老师一起学习并学习。当孩子们理解孩子们的歌曲时,老师会逐一提问,重点关注孩子们的动作。在儿童的记忆中,儿童难以直接记忆,儿童必须通过简单的行动得到帮助。该动作促进了孩子对动词的理解。因此,必须在歌曲中多次教孩子。在活动中,让个别孩子反复练习,练习时说话。帮助记住孩子们的歌曲。活动目标:1.了解儿童歌曲的内容,初步学会阅读儿童歌曲,表达儿童歌曲的乐趣。2,在问题,图片和动作模仿的基础上,学习动词喷出气味你赚我去抓馋3,喜欢表演儿童歌曲表演,大胆展现自我。活动准备:图片,小鱼胸活动程序:首先,老师穿着胸饰,并以鱼妈的形式进入活动
3、。老师:宝贝,我是谁? (教师用手指鱼的头饰)我,这是一个鱼妈妈,你是我的宝贝。 (老师的手放在小尾巴后面)你知道鱼喜欢吃什么吗? (吃虫子)吃臭虫,让我们一起学习。嘿,嘿。还是喜欢吃? (小鱼)。我们再吃一次吧。嘿,嘿。宝贝,今天宝宝很开心,那我们来看看这条河里的东西吧?其次,了解儿童歌曲的内容,以语境方式学习儿童歌曲。1.观察图片,老师会简要提问。老师:这条河里有什么? (小鱼)除了小鱼还有什么?这黄色和黄色的圆是什么? (盘子,月亮,橙色)仔细看看,星星在晚上出来,还有什么? (月亮)月亮,小鱼和小符号,他们发生了什么有趣的事情?让我们听听这首歌中的内容?2.继续两次背诵歌曲。(1)手指
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