幼儿园小班上学期科学活动设计——瓶子一家亲.doc
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1、幼儿园小班上学期科学活动设计 - 瓶子家庭活动目标:1。通过游戏,感知瓶子的多样性。2.瓶身与瓶盖配合,在老师的鼓励下检查配套结果。3,练习遮盖等技能,锻炼手部小肌肉的协调性。重点:让孩子感知瓶子的多样性。困难:能够匹配瓶体以学习覆盖和拧紧活动准备:各种瓶子,瓶盖活动程序:首先,活动开始。老师:孩子们今天给老师带来了一个有趣的瓶子。(显示瓶子,引起兴趣。)老师总结:老师专注于瓶子和瓶盖,让孩子讲述瓶子的特性。二,基本部分。老师:这里有很多不同的瓶子,但瓶子和盖子是分开的。你能帮助老师在相应的封面上找到它们吗?看看谁是小帮手。教师摘要:将瓶子与瓶盖分开,根据数量将其放在衬衫盒上,然后将其分发给孩
2、子,让孩子操作,每张桌子都有一个盒子。(让孩子自由地将瓶子与瓶盖相匹配,老师将指导游览)老师:孩子们在我们一起工作后把瓶盖放在一起。我们来看看匹配的那些。这个瓶子和瓶子是一个家庭吗?为什么?老师:你是怎么把帽子放在瓶子上的?(引导孩子表达手的侧面以模仿拧紧和加盖的动作)老师:为什么我们发现一些瓶子和瓶盖不是一个?老师总结:老师展示了孩子刚刚匹配的瓶子,并观察到比赛是否正确。老师:孩子们说得很好,他们非常小心。现在,老师要求把手柄上的盖子拧紧或盖在瓶子上,然后看看盖子和瓶子是否合一。如果没有,您可以尝试与下一个孩子交换帽子,直到找到它为止。老师总结:让孩子们再次活动并探索。老师:你把瓶盖放在瓶子上了吗?老师鞠躬!孩子们配得很好!现在每个瓶子都有自己的盖子。教师摘要:再次测试孩子的操作结果并适当地赞美它。让孩子们根据他们的生活经历说出瓶盖的作用。第三,活动正在扩大。老师:现在让我们一起玩游戏吧。首先,请仔细看看手中的瓶子和孩子旁边的瓶子之间的区别。1/2
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