幼儿园小班情境数学活动:找相同.doc
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1、幼儿园小班情况数学活动:找到相同的活动目标:我喜欢参加数学活动并获得快乐的情感体验。 2.让孩子从几个不同的对象中找到相同的对象。 3,可以对同一个对象进行分类。 4,练习贴,锻炼手指的协调能力。活动准备:1,三色带;2,将苹果和其他物体放在一个布满篮子的篮子里;3,苹果香蕉等物理对象;4,墙面装饰准备粘贴双面胶大苹果香蕉等底图;活动程序:(1)老师和学生打招呼1.老师和小孩一起阅读手指歌曲介绍:一个小小的手指,一个小小的手指,改变,成为毛毛虫,爬上爬,两个小手指,两个小手指,改变,变成一只白兔,跳跃和跳跃,三个小手指,三个小手指都变了,变成了一只小猫,呵呵。 “孩子们,我们只是用手指换了一下
2、手指。现在,老师必须改变魔法。孩子闭上眼睛,看看我改变了什么。 “2,显示纸宝宝,请问宝宝改变,是不是很好?(1)看看头顶,看起来像。幼儿回答:蝎子等,(2)在耳朵上,看起来像孩子的答案:耳环等(3)在下巴上,看起来像孩子的答案:胡须等3.撕碎纸婴儿并将其洒在孩子身上。请让孩子自由舔。老师自由拿出一个便条宝贝,请拿起相同颜色的孩子并抬起纸宝宝。 (与相同颜色相比)(B)请与孩子合作变得神奇。通过触摸找到相同的水果1.取出篮子,引起孩子的好奇心。老师扮演魔术师,加深用布盖住的篮子,提出问题,描述被触摸的物体,并让孩子猜出它是什么?把它拿出来。请与孩子确认。比如圆润,顺畅,苹果!2,请孩子伸手进入布满布的篮子,说说有什么感动,拿出来,确认姓名,请孩子逐渐明白。3.取出另一个篮子,让孩子们成为一名魔术师。老师从前一个篮子中取出一个水果,并选择个别孩子从第二个篮子中穿过布料采取相同的(相对相同的形状)。(3)将卡片安装到每个孩子身上1.请孩子根据老师的要求取出相应的卡片,并高举确认是否相同。2.要操作孩子,请将卡贴在墙面装饰上(表示:的事件是完成秋季主题墙的布局)(4)评估孩子并赞美精心制作的孩子。如果位置错位,请分析孩子并进行更改。1/2
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