幼儿园小班情境讲述活动:《熊先生生病了》.doc
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1、幼儿园小班情况讲述活动:熊先生生病了 活动1.通过观察情境表现并用情境语言讲述故事来解释故事。2.知道你要去医院看医生,知道如何照顾病人的情绪。活动准备熊先生的头饰,兔子头饰,护士帽,白大衣,注射器,药瓶,药品,车牌,医生的设备(听诊器,压舌板,手电筒等)。【活动程序】(1)认识对故事对象的理解。1.角色导入,激发孩子听故事的兴趣。(老师玩冷,熊先生出现)老师:小孩,你在看谁?今天,熊先生没有去上班。我们看看他发生了什么事?问题1:熊先生怎么了? (熊先生正在咳嗽和流鼻涕。)问题2:熊先生应该帮助谁? (熊先生感到不舒服。与孩子讨论熊先生应该帮助谁?)引导孩子知道谁生病了,谁该帮忙。老师的完整
2、情况说明了表现。(老师扮演熊先生,老师扮医,老师扮演护士。)(2)围绕故事内容进行自由对话,老师逐一指导。引导幼儿回忆并讲述故事。问题1:熊先生去医院做的第一件事是什么? (熊先生首先去了注册。)问题2:熊先生看了兔医生,医生怎么问他? (熊先生,你觉得哪里不舒服?)问题3:熊先生是怎么回答医生的? (我一直咳嗽,流鼻涕,感到虚弱。)问题4:医生是如何治疗熊先生的? (首先,我用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳,然后请熊先生张开嘴,用压舌板和手电筒看到熊先生的喉咙。)问题5:医生让熊先生好好看看病情,并对他说了些什么?(你得了感冒,按时服药,多休息,多喝水,很快就会好起来的。)问题6:最后,熊先生
3、对医生对医生的看法持乐观态度? (谢谢医生。)问题7:熊先生得了药,并对护士说了些什么? (谢谢你的护士。)(3)在上下文中引入新的叙事经验和学习对话。邀请孩子们讲故事,孩子们再次欣赏故事,老师讲完故事。(4)巩固新的叙事体验。老师指示孩子在故事中的对话中发挥作用。老师总结:当我们生病时,我们必须去医院看病。如果孩子生病了,我们该怎么办?如何照顾他们?附:熊先生生病了今天,熊先生没有去上班。他感冒了,继续咳嗽,鼻子流着。他来到他家附近的医院,挂了电话。然后他来到了兔医生的办公室。兔医生:先生熊,你觉得哪里不舒服? 先生。熊:我一直咳嗽,流鼻涕,感觉虚弱。 “兔子医生用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳,然后请熊先生张开嘴,用压舌板和手电筒看到熊先生的喉咙。兔医生:你得了感冒,准时吃药,多休息,多喝水,很快就会好起来的。 先生。熊:谢谢你的医生! 兔医生:不,谢谢!熊先生在药房买了药,然后对护士说:谢谢你护士! 护士:不,谢谢!再见! 先生。熊:再见! “1/3
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