幼儿园小班教案:分饼干(按形状归类).doc
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1、幼儿园小班教学计划:分饼干(按形状分类) 活动1.识别对象的形状特征,并正确命名圆形,正方形和三角形。 (重点)2,可以按形状标记分类。 (困难)3.对图形分类活动感兴趣,可以集中精力完成自己的活动。活动准备1.共有18个底纸5 分饼干,多用途刀片,白色磁性板和几何图形。2,分类盒3格,标记卡(三个形状标记),多个磁铁。【活动程序】首先,开始部分展示派系和Mai Mai的图片。老师:这是谁?他们想和我们一起玩游戏,让我们一起欢迎他们! “二,基本部分1.介绍现场,以激发幼儿的兴趣。老师:开的馅饼店已经开了,但是饼干仍然没有很好地分开。谁想成为一名小厨师来帮助分割饼干? “2.学习图形命名和表示
2、规则。老师:派出的馅饼店有三个盘子。每道菜都有一块饼干。每个的形状是什么?第一块板上有什么?第二块板怎么样?第三个? (圆圈,正方形,三角形)。 “老师:这里有一些饼干。我们来看看饼干的形状是什么? (老师引导孩子说出饼干的形状)老师:现在我必须从这些图形饼干中取出一块饼干放入盘中。孩子们有什么样的图形? (方形)然后我会把它放在方形饼干的盘子里。你觉得我是对的吗?给我一个吓人的手! “老师:你想让小厨师把这些饼干放在一块方形饼干盘子里,一块圆形饼干盘子和一块三角饼干盘子里吗? (老师引导孩子根据他们的形状将饼干放在适当的盘子里)老师:孩子们很棒。让我们来看看。这些都是三角形饼干。这些都是圆形
3、饼干。这些都是方形饼干。 “7.介绍并行活动。老师:今天新活动的名称叫做子饼干。除了在底纸上分割饼干外,您还可以在分拣盒上玩“包装饼干”游戏。 (显示分类框和材料托盘)当孩子们玩这些桌子时,他们可以先将形状标签卡插入分类框,然后根据标记放置图形。 “8,梳理规则。老师:我们正在考虑如何玩今天的子饼干?在底纸上做什么?按标记放置图形。你如何在分拣盒中“包装饼干”? “9,小组操作,老师:今天孩子可以选择先玩什么,然后玩。播放后,取回材料并切换到另一组进行播放。下面,我邀请哪个孩子,请轻轻地移动到小椅子上并选择活动。 “10.遵守指导。老师巡逻,看看孩子是否理解操作规则。个别问题:饼干的形状是什么?这盘子怎么样? “11,提示例程。老师:那些玩过饼干的小厨师,请把材料放回原来的,然后和那些“包装饼干”的孩子交换。 “第三,结束部分整理。老师:饼干店即将关闭,请让孩子们收集材料并将它们放回原来的位置。 “3/3
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