幼儿园小班数学活动《区别前后》.doc
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1、幼儿园小班数学活动区别前后活动目标:1.学习以自身和对象为中心,并在前后识别和区分。 2.通过活动,将儿童形成初步的空间概念,培养儿童对数学活动的兴趣。 3.学会使用正确的位置词:前后,学会说:请XXX坐在我面前(后面)。准备活动:1.安排座位:所有的孩子都坐在一个大圆圈里。2.火车图片和小动物图片。活动程序:一,游戏找位置孩子们坐在两个圆圈里,一个在里面,另一个在里面,面朝中心,内圈有一把椅子。老师和孩子们一起读歌:寻找,寻找一个地方。 “然后孩子在空位前面(后面)拍了拍椅子说:我的前脸(背面)有一个位置,请XXX孩子快点来。在XX孩子听到邀请后,他立即离开了他的位置,找到了一个新座位坐下。
2、游戏再次开始,你可以反复播放,试着让每个孩子玩一次。二,游戏开火车1.展示火车的图片并引导孩子说出哪个位置是空的,空位置在XX小动物的前面或后面。2.显示小狗的照片,老师:小狗没有座位,他坐在哪里?引导孩子说:坐在XXX的正面(背面)。3.游戏开火车老师:小动物都在火车上,我们的孩子也乘火车去旅行。老师在火车头上读着:嘿,我的火车要打开了,小弟弟,小妹妹,每个人都在排队,XXX站在最前线。火车在一个孩子面前离开和停下。老师邀请他:请在XXX前等候。 等等。在邀请7-8个孩子之后,老师说,嘿,来到车站。火车停了下来,第一场比赛结束,比赛重新开始。经过几次比赛,孩子们开出了火车,活动结束了。1/2
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