幼儿园小班数学活动《小小食品店》说课.doc
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1、幼儿园小班数学活动小小食品店答:教科书分析:纲要指出:“孩子们可以从生活和游戏中感受到事物的数量关系,体验数学的重要性和乐趣。”这些数字来自生活,并在生活中使用。了解数字并理解其含义为未来学习科学奠定了基础。因为有些孩子对1,2有了解并且能够理解其含义。所以,我设计了这一课:小小食品店。专注于从感知开始,从具体到抽象,从易到难,通过丰富多彩的游戏贯穿整个过程。第二:活动的目标纲要指出:引导孩子对对象等现象感兴趣。构建数字的初步概念。因此,我设定了以下教学目标:1,|识别数字1,2,3,并感知其含义。2.体验共同游戏的乐趣,享受我们的课程。3.可以打包游戏的玩具。熟悉课程例程。三:教学方法:因为
2、数学知识在逻辑上是抽象的和严谨的;儿童的注意力不宜持久,易分散;对生活和周围事物感兴趣。我选择使用游戏来激发孩子对学习和好奇心的兴趣。在“小食品店”,幼儿成为顾客。我运用操作方法,游戏方法和引导发现方法,调动孩子学习的积极性,让孩子能够主动学习。四:事件准备纲要指出:科学教育应与幼儿的实际生活密切相关,利用周围的事物和现象作为科学探索的对象。 “因此,在为活动准备的材料中,我选择了干葡萄干,小糖颗粒,花生,饼干和其他儿童常吃的小食品作为教具。幼儿使用的小篮子和纸张符合安全和卫生要求。此外,在教具的使用中,儿童被引导观察和思考,并逐渐从特定的图像过渡到抽象的方向。五:活动过程:(a),开头部分:
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