幼儿园小班数学活动教案:为一组图形做特征标记.doc
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1、幼儿园小班数学活动课程计划:标记一组图形活动目标:1.引导孩子学习抽象,总结一组图形的共同特征,并为一组图形创建两个特征标记。 2.让孩子学会遵循说明并学习按照说明检查活动的过程和结果。活动准备:显卡,标签卡。图形电影。活动程序:一是集体活动。1,显示显卡1。老师:今天天气真好!我邀请了很多图片给我们班!看看有什么图形? (三角形,圆形,梯形,矩形等)有哪些不同的图形?让我们仔细看看这些图形是一样的。(引导孩子仔细观看图形)老师:他们可以用同样的东西代表他们吗? (引导幼儿认为它可以用标记标记)我们用什么样的标记来表示它?老师在这里有一些标记,您可以选择它,看看哪种标记最合适?这个标记是什么意
2、思?2,显示显卡2。老师:老师也有一张牌上面有很多旗帜。让我们来看看!同一个地方在哪里?您认为应该标记什么来表明它们?(让孩子想办法标记它)第二,小组活动。1,一组或两组。制作要素标记。老师:这两个小组的活动与我们刚刚挥手的活动相同。首先看一下卡片上的图片类型。它们在同一个地方是相同的。他们应该标记几个标记?你在谈论卡片上的图形吗?你做了什么标签?2,三组或四组,看物理图填充和拟合。老师:首先看看地图上有什么,有多少,他们有不同的地方,然后在记录图上记录每个的数量,多少钱?3,五,六组,填写房屋地图。老师:谁说要做什么? (老师解释如何填写房屋地图)4.评估幼儿的活动。第三,打包教具,结束活动。效果分析:1/2
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