幼儿园小班数学活动:纸盒的一家.doc
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1、幼儿园小班数学活动:纸箱之一活动目标:1。根据纸箱的特点,分类和配对越来越大。 2.体验动手操作的乐趣。活动准备:1。准备一个等于孩子数量的鞋盒,其中一半是鞋盒尺寸的一半。与尺寸相匹配的两个鞋盒使用相同的包装材料包装。一个特大号纸箱;不同大小和形状的球和块;一个大而一个小塑料篮。2.两张自制图片。3.孩子们分成两组。4.伴奏音乐大雨和小雨。活动程序:A.魔术导入,知道纸箱系列,两对两个来区分大小。老师变得神奇,改变了一大一小盒子。请观察孩子,找出两个纸箱中的相同位置,比较两个纸箱的大小,并区分“纸箱妈妈”和“托盘宝贝”。同样的两个盒子?哪里都一样?哪里不一样“你知道盒子是谁吗?谁是盒宝宝?为什
2、么?3.每个孩子拿一个纸箱,并根据包装的特点,要求找到相同的纸箱,并将它们进行比较以区分尺寸。根据相同的纸箱功能分组。寻找它,哪两个是一个家庭?这家人坐在一起。 “将相同图案的纸箱与尺寸进行比较。“与一个人相比,谁是纸箱妈妈?谁是纸箱宝贝?帮助孩子加深对纸箱尺寸的理解。“请一起打电话给妈妈打个招呼”托盘宝宝婴儿过来亲吻。 “4.将小纸盘放入大纸盘中,以帮助孩子再次进行比较。“托起婴儿玩捉迷藏游戏,只需将纸箱婴儿藏在纸箱母亲的怀抱中。 “2.情境游戏,根据物体的大小特征进行分类和配对。1.第一场比赛:果实。老师拖着一个装满不同大小球的大盒子,扮演了祖父。“嘿,我是纸箱的爷爷。今年我的果园收获丰收
3、。我收到了很多水果,但我年纪大了,没有力气。我想问一下盒子妈妈和盒子里的宝宝帮我吃水果。 “应该运送多大小的水果?纸箱的祖父绘制了图片中的要求。请看一看。 “(显示图1)要求孩子们看图片,说出图片中的要求,并按要求操作,用大纸箱拿大果,小纸盒拿小果;将大果放入大篮子里,把小果子放入小篮子里。2.游戏2:吃饼干。赠送两个不同大小的雪花片。爷爷爷爷会感谢你为你准备饼干。谁吃大饼干?谁吃小饼干?吃了几个,盒子里的爷爷都画在画面上,你可以一目了然地看到它。 “(显示图2)孩子们看着照片操作,在大纸箱里放了两个大雪块,在小纸箱里放了两个小雪块。完成后,老师带领孩子检查操作结果。“纸箱的母亲和纸箱的婴儿是
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