幼儿园小班数学:比较两组物体多、少.doc
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1、幼儿园小班数学:或多或少地比较两组对象或多或少地比较两组对象(计算活动)活动目标:1.学习使用并置方法来比较两组中的对象数量,以及对象的感知程度。2.学习组合一组对象以匹配下方或另一组对象右侧的技能。活动准备:示范教具:8个毛绒玩偶,7只猫和6条鱼。儿童的操作材料:1个锅,8个卡,8个玩偶,7个苹果纸,7个帽子。活动程序:首先,引导话题。(a)首先,将8个娃娃排成垂直排。老师:今天,娃娃来到我们的小班上做客。有多少娃娃?年轻:很多。展示一个问题。第二,介绍问题。(1)将7只猫一个接一只地放在娃娃的右侧老师:他们有很多猫。这个娃娃和猫一样吗?年轻:和许多人一样(见插图)(2)鼓励孩子说再多1个娃
2、娃和1个猫。老师:请让孩子们想一想如何制作娃娃和猫一样多吗? (加1只猫或减1娃娃)娃娃必须回家,孩子和娃娃说:再见。(3)鼓励幼儿说只有一只猫和一只鱼,并想方设法制作猫和鱼的数量。老师一边问这个问题:请为猫吃鱼。一只猫吃一条鱼(鱼一只一只放在猫的右侧,如图2所示)。它不仅仅是一只猫和一条鱼吗? 1,1少鱼)我怎样才能制作猫和鱼?三是业务活动。1.让孩子们在盆中取出许多娃娃的卡片,给娃娃苹果,然后将苹果一个接一个地放在娃娃下面。它不仅仅是玩偶吗?娃娃和苹果一样吗?尽可能多。)2,激发孩子说一个娃娃,一个苹果少。制作洋娃娃和苹果一样多的方法是什么?为娃娃戴上帽子。 1个娃娃戴着帽子,另一个戴在帽子的顶部。这不止一个,娃娃和帽子是一样的吗? (许多娃娃,更少的帽子)我们怎样才能制作它们? (老师再给每个孩子一个顶级剪纸帽)1/2
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