幼儿园小班生活活动-我会系鞋带了.doc
《幼儿园小班生活活动-我会系鞋带了.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班生活活动-我会系鞋带了.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班生活 - 我会系鞋带生成的活动:今天的父母一般都重视孩子的智力发展,但他们在生活中这样做,忽视了孩子的动手能力和自我保健能力的培养。针对这一现象,我们开展了“培养儿童自理能力”的研究,设计了一系列相关的生活活动,以提高儿童的动手能力和生活能力,促进儿童的全面健康发展。活动目标:1.掌握绑鞋的正确方法。2,了解故事,记住短句“先绕一圈,两端绕一圈,拉紧。”3.提高动手能力和自我保健能力。活动准备:一双有蝴蝶结的鞋故事图片,带有手的短丝带,儿童鞋的鞋带。活动1:故事一双有蝴蝶结的鞋老师完整地讲述了这个故事。2.结合挂图,老师在讲述时会问问题。(1)一开始,为什么妈妈没有为贾佳购买这双带蝴
2、蝶结的鞋子?(2)嘉嘉如何学会束缚?(3)在贾佳的生日那天,我母亲真的用弓箭买了她的鞋子。贾佳是怎么穿这双鞋的?你心里想的是什么?这将审查以前的短句。3,学会系蝴蝶结给孩子送一条短丝带,练习领结。提醒幼儿使用基于短句的正确方法。首次缠绕的两个圆较小,十字形较小。不要拧紧并轻松拉过头部。它不会形成弓。4,娱乐活动小孩互相帮助将食指系在食指上,颤抖的食指模仿蝴蝶飞舞。活动2:学校鞋1.讨论:早上,爸爸妈妈怎么系你的鞋子?2.请执行一次儿童鞋带的表演。3.根据鞠躬的经验,引导幼儿学习鞋带。鼓励幼儿帮助弱小的孩子,提醒孩子系鞋带,否则鞋带容易扩散。4,比一个人,谁的鞋带快速和良好。活动延期:在角落的角
3、落添加一个自我护理区域,并穿上带有领结的短丝或可以穿鞋的娃娃,让孩子继续学习系鞋带。活动评估本次活动的设计体现了以下特点:1.一步一步,巧妙的过渡。绑鞋带对于幼儿来说是一项艰难的技能。在练习时,孩子们往往会失去兴趣,因为他们很无聊,也很难学。美丽的蝴蝶结是孩子的学习意愿。活动始于让孩子们听故事。首先学习主角绑蝴蝶结,然后移动到学校的鞋带。这是一步一步,巧妙的过渡。幼儿愿意学习并有兴趣学习。2.以语言和整个学习活动为指导。故事中的短句实际上表达了系鞋带的细节方法,它就像一首歌,很受欢迎,孩子愿意接受它。在整个活动过程中,老师充分发挥了本指南的作用,受到了好评。3.教育和教育同样重要。活动1是正式的教育活动。活动2是教育的学习内容。在整个活动中,教育是为了保护教育,在保护方面有教育内容。两者相互联系,相互促进。值得一提的是,最后的活动延期是非常必要的,因为一个或两个学习活动无法提高儿童的动手能力和自理能力,必须在和平时期多次实践和巩固。1/3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 生活 活动 鞋带
链接地址:https://www.31doc.com/p-3615540.html