幼儿园小班社会活动:有趣的标志.doc
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1、幼儿园小班社交活动:有趣的标志 活动目的 1.了解红色,黄色,蓝色和绿色四种颜色以及与这四种颜色相关的标志。 2.通过识别颜色来扩展儿童的社会认知。 活动准备有几种红色,黄色,蓝色和绿色条,四种颜色的多种颜色,一个小篮子和良好的音乐。【活动程序】首先,开始部分老师:孩子们很好。老师很高兴见到你。你很高兴见到老师吗?当我们快乐时,我们会跳起来。好吧,让我们跳,但老师觉得手不是很好,我们来。拿一些道具。 (和小孩一起玩音乐和跳舞)二,基本部分1.引导孩子识别红色,黄色,蓝色和绿色。老师:孩子们看看他们手中的彩条吗?儿童的答案(每个孩子都说一种颜色,让相同颜色的孩子抬起自己的颜色条并摇动它们。有四种
2、颜色。)2.通过谈论来解释幼儿的社会认知老师:孩子们,你能够准确地说出红色,黄色,蓝色和绿色这四种颜色真是太棒了。老师想问孩子们,你在这些颜色上看到了什么?然后让我们先谈谈红宝宝。你看到红色的是什么? (教师结合幼儿的真实生活经验,扩大他们的社会认知)3.分享共享中的徽标老师:孩子们说了这么多。老师不仅看到了孩子们说他们已经看过很多这些颜色的迹象,而且还让他们今天与大家分享。教师提供课件以识别安全标志1)老师问题:孩子们知道这个标志吗?引导孩子说话(开火,并试着让孩子说出这个标志的意思)红色标志表示危险(没有烟火,火灾119)2)显示绿色标志,以满足孩子们。 (观察安全通道的人的方向与箭头的方
3、向相同,学会看出口标志)(安全通道,立交桥)3)显示黄色标志,让孩子们观看图片。学生们正带着黄色的帽子过马路,了解黄帽的目的。4)与幼儿一起观看蓝色标志,了解蓝色标志(机场)老师总结:你知道这些标志的使用可能很棒吗,无论你在哪里看到它们,今天老师告诉你红色标志表示没有,绿色标志告诉你它是可以访问的而你不是知道去哪里。当您在寻找绿色标志时,黄色标志提醒大家注意。蓝色标志是告诉我们这个地方的标志。今天我们知道这些迹象,有很多迹象表明老师没带。来吧,将来,每个人都可以自己找到它并找到一位好朋友,他会告诉你分享它。4,开始撕裂和撕裂游戏我觉得你真的很棒。为了奖励你的老师给孩子一个魔法,我不想看到他们。每个人都对我的手感到乐观,没有任何改变。老师用一只手剪彩条。建议年幼的孩子如何撕掉彩条。)老师把撕裂的彩色条带洒出来,然后说出孩子们的歌曲:小小的彩条实在调皮,飞到下落,落在我的手掌上,(以提高孩子们的兴趣)孩子们想来分散,如果我们愿意,我们会聚在一起改变色带。 (老师和小孩去活动场地撕掉彩条)第三,结束部分:孩子们来找我们看谁撕得多,我们来颜色,说出这首歌并撒上颜色。 (将音乐教师和孩子们一起演出,为乐队着色自然会结束。)1/3
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