幼儿园小班科学教案:镜子里的我.doc
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幼儿园小班科学课程计划:我在镜中1.了解镜子的用途,并知道镜子可以照亮人或物体。2.通过镜子看镜子并参与镜子游戏,在镜子里感知我,看看镜子的基本特征。3,愿意照镜子,积极参加镜子游戏活动,有兴趣用镜子观察周围的事物。活动准备1.经验准备:幼儿在生活中见过并使用镜子。2,材料准备:镜面一面。【活动程序】1.展示镜子并引起孩子的兴趣。老师:嘿!这是什么?它是什么样的?2.自由地玩镜子来探索和感知镜子的特征。让孩子们自己玩,谈谈:你发现了什么?引导孩子用各种感官去触摸,看看,谈谈自己对镜子的理解。3,照镜子来感知你的面部特征和表情。老师:镜子里有什么?当你移动镜子时,你看到了什么?老师:你在镜子里看起来像什么?让孩子们照镜子做各种表情和动作。激励孩子谈谈:看镜子时你发现了什么?3.了解镜子在生活中的广泛用途。老师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?4.引导孩子们进行“观看镜子”游戏活动。5,希望孩子们介绍“照片镜”的游戏玩法,激发孩子们思考:老师是照镜子的人,做镜子的孩子,老师做什么,孩子应该做什么?鼓励幼儿模仿教师的动作,随着教师的动作而变化,感知镜子和镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。1/2
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