【工作计划】高中信息技术教学工作计划模板.docx
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1、第 1 页 高中信息技术教学工作计划模板 特征码 KpVnRWPyomqDCPxTodnO 【篇一】 一、教学简析 网络技术应用这本书以“解读写思路、探讨教学方法、 提供教学案例、拓展教学资源“为主线,从信息技术教学实际出 发,引入学习学生陶醉的网络学习。今天,我们是网络知识的 学习者,同时也是网络家园的建设者,层层导入网络的相关知 识。 二、学生情况分析 好的方面:现在学生家庭中拥有电脑的数量较多,平时接 触电脑的机会也比较多,由于电脑学习不需要太多的精力和时 间,且操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极, 比较热情,讨论和学习的气氛比较不错。 第 2 页 不足之处:学生对电脑的兴
2、趣局限于游戏娱乐和上网聊天 方面,缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴 趣,只对娱乐功能感兴趣,这并非我们中学生学习网络的方向, 而应当想方设法把网络变成为为我们学习的每一个方向来学习 网络。 为了做好以上的工作,所以在教学中我要按以下几点计划 措施来要求我自己: (一) 、精心备课,认真上课 1、做好充分的准备工作 (1)熟悉大纲,钻研教材,明确重点和难点,认真写好教 案。 (2)教师平时要不断学习,拓展自己的知识视野,多读教 学理论书籍,研究心理学、教育学等相关理论,打下理论基础。 (二) 、关注基础水平和认知特点差异,鼓励个性化发展 (1)面向每一位学生。面对学生水平参差不齐
3、,要在保证 基本教学目标达成的基础上,鼓励学生发挥个性和创造性,使 每位学生都能得到发展。教学中要注意与初中课程内容互相衔 接,给学生创造个性化发展的空间。 (2)关注个别差异。教师面对所有的学生,要承认和关注 学生基础水平差异和认知特点的差异,真诚对待全体学生。教 师要给学生提供多样化的自主探索空间,鼓励学生发表不同意 第 3 页 见和表达创造性思想,鼓励多样化的问题解决方式和方法。存 在个体差异就有各种各样层次不同的见解,要将学生的个体差 异转变为资源,让学生在参与合作中互相学习,充分发挥自己 的长处,协同完成学习任务,使不同层次的学生都能得到个性 化的发展。 (三) 、培养学生对信息技术
4、发展的适应能力 (1)适应知识的更新。由于信息技术发展速度快、知识更 新周期短,原来掌握的知识很快就会过时。因此,培养高中学 生适应不断发展、变化的信息技术,既是当前教学的需要,也 是培养信息时代公民的需要。 (2)促进知识技能的有效迁移。教师教给学生的不仅仅是 信息技术知识本身,更重要的是要教给学生学会如何学习新的 信息技术技能。教师要在认识信息技术基本特征的基础上、把 握信息技术发展变化的规律。要注意总结和归纳不同工具平台 的使用方法、不同问题解决过程的共通之处,引导学生借助已 有经验,通过合理的探索,完成对新工具和新任务的适应,从 而达到利用知识技能有效迁移的发生,促进学生发展的目的。
5、【篇二】 一、重点工作 1在做好常规教学工作基础上,切实做好信息技术学科学 业水平考试准备工作。认真学习新课标和学业水平考试大纲, 切实研究分析样题中提供的信息,及时查找教学问题,弥补不 第 4 页 足,提高教学质量。 2积极组织并指导学生参加全国计算机六一表演赛。本项 赛事不收取参赛费用,坚持自愿原则。竞赛不仅可以提升学生 的学习兴趣,也是是宣传学科工作的一种渠道,还是选拔优秀 计算机人才的一种平台,希望教师能够克服教学环境困难,赋 有实效地组织学生参赛,并能对参赛学生给予必要的指导,在 保证参赛学生数量基础上,提升参赛水平和参赛成绩。 3根据学院和部门工作整体安排,适时启动“xx 五“培训
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