对医科大学生科普意识的调查研究.doc
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1、精品论文推荐对医科大学生科普意识的调查研究塞冬,王健,姜东旭,张晶,孙昱慧辽宁医学院,辽宁锦州 (121001)E-mail:摘要:一个国家及社会的发展离不开科学技术的进步.培养人才是高等教育的重要内容.科 普意识与个人的学习和分析、解决问题有重要的关系.为了解新进入大学的医科新生的科普意识水平,笔者采取问卷式调查的方法调查研究了辽宁医学院 2006 级临床专业新生计 114 名,结果表明,他们中有相当一部分人的科普意识亟待进一步提高.关键词:医科,大学生,科普意识中图分类号:G40-052文献标识码:A1 对象与方法1 对象:随机调查辽宁医学院在 2006 年新入校的 2006 级临床医学专
2、业学生.2 内容:调查内容为比较简单的科学常识及科学发展观、对自然界的一些基本认识等问题.问 卷由指导教师设计.3 方法:调查者自拟调查表,采取问卷的形式进行调查研究.发放问卷,填完后即收回.调查为无 记名形式.2. 结果在随机调查的学生问卷中,弃除废卷,选出了 114 张有效问卷,进行了统计与分析;研 究级医科大学生的科普意识,分析他们的科学素质水平及科学创新观念在这 114 被调查者中,有男性学生 57 名,女生 57 名.其中,有 17.54%的学生认为星座与人的命运有关 系,60.52%的学生认为两者并无关系,21.93%的学生称自己对这个问题搞不清楚;对此问题没 有正确认识的总计占
3、39.49%.有 13.39%的学生认为世界上有神仙存在,86.61%的学生认为没 有.15.04%的学生认为世界上存在着鬼,84.96%认为根本就没有鬼.认为存在神仙与鬼的学生 主要是从小受家长的影响及周围环境和一些不正确的传闻造成的.在他们的小学和中学阶 段,有的学生从来就没有接收过科普方面的教育有的学生家长 认为,世界上存在着鬼与神仙在被调查的学生中,有 0.88%的学生认为,普及科学知识是没 有必要的事情,尤其是在大学学习期间就更没有必要,应学习本专业的知识;99.12%的学生认 为普及科学知识对自己今后的工作与生活会有一定的帮助,是有必要的.由于人生成长道路的 曲折及遭遇挫折是一种必
4、然现象,人生的过程有其不确定性,把握自己今后的前程是件不容易 的事情,许多人希望知道自己今后的情况,此时,一些号称能预测未来的人就应运而生,用模棱 两可、瞎编胡说来蒙骗钱财.因而,有 11.61%的学生认为算命是准确的;虽然有些大学生不相 信算命,但对自己的未来很好奇,想让别人能做一个预测,因此,有 41.44%的学生去算过命.对算 命这个问题,被调查的医科大学生感到迷茫,竟有 45.54%的大学生不能正确的对待和理解.有16.22%的学生认为求仙拜佛有用处(见表 1).有的学生认为宣传无神论有必要, 有的学生认为根本就没有必要进行此项宣传有 40.71%的学生表示,毕业以 后不愿意专门去从事
5、科普工作.有 37.50%的学生认为,人体肯定存在着特异功能.有的学生认为伪科学对社会发展与进步有害处,而的学生认为并没有害处有23.85%的学生不愿学习科普知识.有的学生 15.15%的学生不愿向他人宣传科普知识.有- 1 -的学生愿意参加科技创新活动,的学生表示不愿意参加(见表 2)有的学生表示,如果是无偿的公益活动等,采取自愿的形式时,自己肯定是不会 是参加的表 1 医科大学生的科学素质内容例数相信(%)不相信(%)不清楚(%)星座与命运11417.5460.5221.93神仙11413.3986.61鬼怪11415.0484.96算命11411.6154.4633.93求仙拜佛1141
6、6.2283.78注:相信是指被调查的医科大学生相信星座与命运有密切地关系,世界上有神仙、鬼怪,算命能预测自己的未来,求仙拜佛是有用的;不相信则反之;不清楚则是对这个问题哪个答案是对的.表 2医科大学生对科学的态度内容例数认为有必要(%)认为无必要(%)宣传无神论11476.8523.15学习科学常识11476.1523.85参加科技活动11485.0914.913. 讨论从调查研究分析中,我们可以看出:有相当一部分大学新生缺乏科学的世界观及思想观,头脑中的封建迷信思想及伪科学观念存在, 这是十分危险的! 在这些医科大学生中, 竟有11.11%的学生认为伪科学对社会的发展与进步是没有什么危害.
7、这也难怪,在他们的生长过程 中,尤其是在科学世界观初步建立与形成的小学、中学阶段,有 31.58%学生没有受到过科 普方面的教育,自己也没有主动去学习一般的科学常识,甚至还经常受到了家庭和社会一些不 良思想的教育和影响;其中,有 28.32%的学生家长缺乏辩证唯物主义的世界观和思想观, 不能科学的认识和分析自己面临的自然与社会现象,认为世界上有鬼与神,长期在这种反科学 的思想和迷信观念的笼罩下,无疑对孩子产生了特别不好的副面影响.可以断言:一个没有 树立科学的思想观和世界观的学生,是很难学好当今自然科学知识的;也难以想象,满脑子 封建迷信思想、反科学思想的人,不会也不愿用科学方法分析问题的人会
8、成为一名合格的医 务工作者对巫医、神汉顶礼膜拜的人,唯心主义思想严重的人,从内心里抵触辩证唯物主 义者,他们根本不可能学好和掌握现代医学科学技术。家庭及社会上的不良风气影响,使某 些学生的思想发生了扭曲,有 15.04%的学生表示,不会参加无偿的公益活动.这种自私自利的 思想发展下去是危险的,尤其是以后将成为救死扶伤的医务工作者时就更为有害当代大学 生大多数是独生子女,家长希望自己的孩子有大的发展,许多家长的学历不高(还有名学 生的父母均没有文化),把自己在年轻时没有实现的理想去让孩子来实现,只抓学习,不管 教育,只为名利,不愿奉献;相当多的学生自小娇生惯养,自私自利,只知索取,不愿回报, 好
9、逸恶劳;来自农村的学生,多数家长希望他们毕业以后到城市工作,最好是大城市、大医 院、高收入,工作轻闲而体面,其它的正面教育是很少甚至是没有的所以,切实有效的纠 正不良之风,反腐败,弘扬社会风气及良好的道德品德,鞭挞丑陋与反科学现象,揭露伪科 学,是有关部门和我们每一个善良的人应该做的,而且应努力做好。一个合格的医务工作者,- 2 -不仅需要有精湛的医疗技术,更重要的是,应有良好的医德品质,待人诚实,和蔼亲切,工作认真,学习努力,敬业守法;那些只想索取而不愿奉献的人,不是好的医生,不是好公民, 这种现象的出现和泛滥,是家庭、学校及社会正面教育的失败,应当采取相应的对策,下大 力气加以扭转。科技创
10、新是国家、社会及民族兴旺发达和繁荣昌盛的基本保障创新的前提就是对真理 不断追求的冲动,是自由的思索、自主与独立思考以及对定论的怀疑和对权威的挑战没有 这样的精神和表现,就不会有任何创新从调查中可以看出,有一部分学生对创新缺乏认识, 对创新不感兴趣一些学生对“歌星”、“影星”了如指掌,而对一些简单的科学常识、基础知 识不了解、不知道,甚至是误解、曲解;举例来说,此次问卷中,名学生竟将“临床专业” 写成“邻床专业”,这是小学生都不应犯的简单文字错误因此,学校有关方面的人员应培养 学生的独立思考能力,为学生创造必要的条件,鼓励他们将一些好的设想付诸实施,培养他 们的科研思维、学习能力和动手能力倾听学
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- 医科 大学生 科普 意识 调查研究
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