【工作计划】高三个人数学教学工作计划书.docx
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1、第 1 页 高三个人数学教学工作计划书1 特征码 CLtujUEdRrovIDyPdrEC 一、指导思想 研究教材,了解新的信息,更新观念,倡导理性思维,探求新的教 学模式,注重团结协作,面向全体学生,因材施教,激发学生的数 学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。 二、教学设想 总的原则 高三下学期数学教学工作计划 1、认真研读数学考试大纲及全 国卷考试说明的说明,做到宏观把握,微观掌握,注意高考热点, 特别注意高考的信息。根据样卷把握第一、二轮复习的整体难 度。 2、不孤立记忆和认识各个知识点,而要将其放到相应的体系结 构中,在比较、辨析的过程中寻求其内在联系,达到理解层次
2、,注 意知识块的复习,构建知识网路。 3、立足基础,不做数学考试大纲以外的东西。精心选做基础训 练题目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏离教材内容和考试大纲 的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题 目。利用历年的高考数学试题作为复习资源,要按照新教材以及 考试大纲的要求,进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难 第 2 页 度,做到不凭个人喜好选题,不脱离学生学习状况选题,不超越教 学基本内容选题,不大量选做难度较大的题目。 .体现数学学科特点,注重知识能力的提高,提升综合解题能力 1、加强解题教学,使学生在解题探究中提高能力。 2、注重联系实际,要从解决数学实际问题的角度提升学生
3、的综 合能力。 不脱离基础知识来讲学生的能力,基础扎实的学生不一定能力强。 教学中,不断地将基础知识运用于数学问题的解决中,努力提高 学生的学科综合能力。 多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际“角度,选择典型的数学联 系生活、生产、环境和科技方面的问题,对学生进行有计划、针 对性强的训练,多给学生锻炼各种能力的机会,从而达到提升学 生数学综合能力之目的。 合理安排复习中讲、练、评、辅的时间 1、精心设计教学,做到精讲精练,不加重学生的负担,避免“题海 战“ 2、协调好讲、练、评、辅之间的关系,追求数学复习的最佳效 果 3、注重实效,努力提高复习教学的效率和效益 改变传统复习模式,体现小组交流合作
4、 1、淡化各自为战,加强备课小组交流合作,资源共享。 2、坚持学生主题,教师主导。 第 3 页 3.注重学法指导及心理辅导 (1)及时向学生介绍学习方法和学习策略,及时收集教学过程中 反馈信息并弥补学生的不足。 (2)针对不同学生的实际水平,合理安排教学难度,有利于学生成 功情感体验,促进其提高。 (3)加强边缘生的个别辅导。A 类边缘生采用各个击破,B 类边缘 生抓基础,促能力,A 类边缘生注意个别指导;B 类边缘生手把手 的教,主要课堂重点关注,课后重点辅导。 三、教学重点 1、数学思想方法 2、教材的重点、高考的热点 3、依据新大纲、夯实基础,突出内容,课程内容中的向量、概率 以及概率与
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