小班健康《快乐宝贝》教案反思.doc
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1、小班健康快乐宝贝教学案例反思小编健康快乐宝贝教学反思体现了设计意图,活动目标,XXXX,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等。它可以结合“情绪卡”来讲述自己心情的故事,并初步感知他人的情感变化和学习。调整情绪的简单策略适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。快来看看快乐宝贝课程计划。设计计划人们说童年丰富多彩。什么是童年?童年很幸福,幸福在哪里?捕捉日常生活中的教育机会,并进行随机教育,使健康教育更贴近儿童的生活。 快乐宝贝活动是为此目的而设计的。适当的活动不仅有助于避免纠纷,更重要的是避免出现儿童不良的心理和行为问题,增强社会适应能力,促进儿童健康心理的形成。活动目标1.结合“情绪卡片”讲述
2、你的心情故事。2.最初感知他人的情绪变化,学习调节自我情绪的简单策略。让孩子们知道幸福对他们的健康有益。4.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活,幸福生活的美好情感。5.培养幼儿健康活泼的个性。活动准备1,切圆心情卡,彩色笔。每人一个小镜子。活动程序开始部分:对话引出了一个问题:今天你的心情是什么?请告诉我你目前的心情?基本部分:1.观察情绪卡,了解幸福和悲伤等不同的情绪,并告诉自己的心情。(1)出示心情卡(快乐表达),问:看这个娃娃的孩子怎么了?他为什么这么开心?他出什么事了? (孩子们可以根据自己的生活经历自由地说:妈妈给他买了新衣服;妈妈带她去动物园;妈妈让她去玩电脑等等)。(2)你的生
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