小班健康活动教案:心情娃娃教案(附教学反思).doc
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1、小班健康活动课程计划:情绪娃娃教学案例(带教学反思)小班健康活动情绪娃娃教学案例(带教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,可以结合“心情卡”讲述自己的心情故事,并初步认识他人的情绪变化,学习简单的策略来规范自我情绪,适合幼儿园教师参加小班健康活动课,来看看心情娃娃的课程计划。设计计划今天的孩子总是“以自我为中心”,特别是对于小班的年幼孩子。当需求得不到满足时,他们就不会调整自己的情绪,往往情绪失控。事件心情娃娃是让孩子们明白任何一个人都会遇到不快乐的情绪。通过孩子自己的情感和沟通,了解快乐的心情有益于身体的健康。这将导致孩子关心和帮助他人的愿望。积
2、极寻找让自己快乐的好方法,体验游戏中活动的乐趣。活动目标1.结合“情绪卡片”讲述你的心情故事。2.最初感知他人的情绪变化,学习调节自我情绪的简单策略。让孩子们知道幸福对他们的健康有益。4.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活,幸福生活的美好情感。5,初步了解健康的小常识。活动准备1,切圆心情卡,彩色笔。每人一个小镜子。活动程序开始部分:对话引出了一个问题:今天你的心情是什么?请告诉我你目前的心情?基本部分:1.观察情绪卡,了解幸福和悲伤等不同的情绪,并告诉自己的心情。(1)出示心情卡(快乐表达),问:这个小女孩怎么了?他为什么这么开心?他可以做什么? (孩子们可以根据自己的生活经历自由地说:妈
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