小班科学发现室游戏:软软的和硬硬的.doc
《小班科学发现室游戏:软软的和硬硬的.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班科学发现室游戏:软软的和硬硬的.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
小班科学发现室游戏:软硬小班科学发现室游戏:软硬活动目标:通过儿童玩耍和触摸玩具,他们感到柔软和坚硬,并对玩具和其他物品进行分类,以培养儿童的初始分类意识。活动准备:一个玩具(一个毛绒玩具,一个硬玩具),以及各种其他物品。活动程序:首先,展示玩具,引起对幼儿的兴趣老师这里有很多玩具,你想玩吗?其次,玩具玩多次,玩具的柔软和坚硬的特征被感知。1,孩子选择自己玩的玩具要求:1每人只能选一人。2用你的小手触摸,你得到的玩具是什么?(2)老师指示孩子以各种方式了解玩具的柔软或坚硬。(3)讨论:您如何看待触摸或触摸的玩具? (研究:柔软,坚硬)2,孩子们再次玩玩具与同龄人交换玩具,尝试各种感知。三,学习分类1.游戏:将玩具送回家软玩具有家,硬玩具有家,你拿的玩具都是柔软的,送到柔软的家里,你带的玩具很硬,很硬,送到了家里。孩子们送玩具,老师指导。2.尝试对多个项目进行分类。观察老师准备的项目。总结:有些东西很软,有些很难。将这些物品放在一起。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 科学 发现 游戏 软软 硬硬
三一文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.31doc.com/p-3634170.html