【工作计划】高中班主任工作计划表四篇.docx
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1、第 1 页 高中班主任工作计划表四篇 特征码 UbwIFOWyTTPhSwkzKdjK 【篇一】 一、指导思想:深刻领会党的教育方针和中学生德育大 纲的方向,结合本学校“立大成志,做文明人”的理念和德 育工作的要求,抓好班级教育工作。 二、奋斗目标:确保我班学生在高中第一学期能够实现 “四个一”目标:一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的 学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面 貌,争当学校先进文明班集体; 三、班级基本情况:本班是一个由 67 名来自各镇、街道组 成的新集体;其中男生 35 人,*32 人;正取生 65 人,择校生 2 人;住宿 67 人。 作为一名高一年级班
2、主任,自问能否担当此重任,能否上 不辜负领导信任、下不辜负学生希望,能否带领出一个优秀的 班级体,但无论如何自己会全力以赴,尽己所能,不断学习、 注意请教,不断思考,注意总结, 。鉴于目前还不了解自己所带 第 2 页 班级的特点,因此只能大概理清思路,在工作一段时间后再加 以完善总结。为履行好班主任工作,我将认真贯彻学校办学育 人理念,着眼本班特点,探索形成一套行之有效的带班方法, 为学生的高中生活打好基础,起好步。 我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。 第一:了解高一阶段的特殊地位 常言道:知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期, 作为初高中过渡期,对学生的高中学习生活起着至关重要
3、的作 用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的 前提。该阶段环境转换较大,学生不稳定性高。学生从初中到 高中、从原先学校到我校,在客观上经历了三个环境转变过程, 作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周 围关系的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必然影响今 后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的 知识结构不同,必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转 变。学生刚进学校,因此对于学校的各个方面的制度,校规校 纪,学校里一些具体的行动都不是很明确,学生处于极为不稳 定的阶段,也是学生习惯养成的关键时期,因此这时候,班主 任的工作必须跟进,努力做到心
4、细如微,帮助学生及时适应环 境,发挥应有的作用。具体而言,首先大家在生活习惯等方面 或多或少存在一些差别。因此,班主任工作中要注意引导学生 相互尊重、相互包容、相互帮助,形成良好的团队精神。只有 第 3 页 这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭 背景复杂,心理个性特点多。从心理学角度上来讲,家庭条件 较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要 求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任,自己必须在这 一点加强重视和研究,确保学生情绪的稳定,引导学生形成健 康的心理。 第二:主要工作方法 科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的 前提。作为这个集体的管理者,
5、必须具有自己的管理理念,但 是由于自己学识浅薄、能力欠缺,将主要从以下几个方面努力。 1:完善制度、形成规矩。大到国家,小到班级都是如此, 正所谓无规矩不成方圆。为此,自己将把学校的各项管理规定 贯穿始终,将结合班级特点完善机制,形成一套合理的管理制 度,但同时,自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到 最高效的贯彻落实。 2:实事求是、立足实际。工作中,自己将着眼学校要求、 班级特点,注重抓好基础工作,一切工作的出发点立足于实际, 任何教学工作、德育工作都不追求“大” ,只追求“实”;自己 作为一个班主任要冷静头脑,不急功近利,潜心带好班,不给 学生压力,不给自己包袱,让学生和自己都有一份
6、积极健康的 心态。 第 4 页 3:注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体,因此我 将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的 组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成,都使学生 最大限度地参与决策,这是素质教育的要求也是管理工作的重 点。信任学生、锻炼学生,培养他们的全面能力。同时,作为 一个班主任,自己也要融于班级,让学生感觉到老师的爱、老 师的责任感、老师的奋斗目标,只有这样,才能达到和谐共赢。 4:把握细节,润物无声。班主任工作,除了教学更多的是 德育工作,作为学校德育工作第一线,面对的将是无数细节的 处理,因此要注意在细节上关心学生,培养学生。根据本班学 生的性格特
7、征,在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任, 真正努力达到“润物无声”的效果,培养一批全面发展的高中 生。 5:不断学习,开拓创新。因为自己能力还很不够,加之高 中正是学生生理、心理全面成熟的时期,为此,自己要有紧迫 意识,多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。 总之自己将做到:向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创 新。 第三:本学期具体工作要点 1:明校纪。 针对学生刚入校特点,作为为学生德育工作第一人,自己 第 5 页 将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度, 确保本班学生能够遵章守纪,不发生任何有违校纪的事情。在 此基础上,发动班级同学,共同制定班级公约、宿
8、舍公约,用 科学合理的制度规定约束行为、规范言行,为今后的班级工作 奠定好组织基础。 2:摸底数。 针对本班特点,自己将集中利用一个月的时间与每名学生 面对面进行一次深入谈心,并以适当的方式与学生家长进行交 流,切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理 想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案,通过心灵沟通本 和小信箱的方式掌握动态,切实做到每名学生基本情况了然于 胸。 3:定班魂。 作为班主任我将从自己做起,发挥好带头人作用,用自己 的良好精神状态感染和激励学生,带领我的学生努力营建一个 “有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲,通过主 体班会,围绕“我爱我家”的大讨论,制定班
9、歌班徽,明确目 标,让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的 奋斗目标,对照目标让学生制定自己的目标。 【篇二】 本学期,由我担任高 20xx 级 20 班班主任,一学期以来, 在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助 第 6 页 下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长 足的进步。现将一学期来的工作总结如下: 一、全面深入了解学生,加强班级管理。 本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点, 我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组 内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较 为认真的了解。通过谈心,使 20 班迅速形成班
10、级凝聚力,对于 以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由 于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。 在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、 严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及 时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选 拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了 解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对 确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上 有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好 的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步 提升。 二、充分利用班会教育,
11、将班会做成学生德育教育和学习 教育的主阵地 开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的 一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、 第 7 页 雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等 主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。 我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的 主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在 班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周 记近 20 篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动 态,教育效果明显。 另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等 方式对学生进行教育。
12、进入六月份之后,将本班班级文化向高 考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。 三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。 针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。 不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解 决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题, 及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生 之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生 的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显 的提高。 四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每 一个学习时间。 本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学 业水平考
13、试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面, 第 8 页 请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生 交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强 调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚 自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行 思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的 时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间, 对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。 进入六月份之后,针对班内学习优秀的同学,及时帮助他 们制定学习计划,及早开展高考备战。另外,我还从往届高三 同学手中大量收集高考资料,分发给学习主动的同学,让他们
14、 提前进入高考一轮复习。 五、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育 本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,达标运动会,篮 球赛,跑操比赛等活动,班内也组织了乒乓球比赛。通过举办 比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝 聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义。 六、加强与学生家长的沟通与交流。 针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟 通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿 舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪 律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会。在平时的工 作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的过程中 第 9 页
15、 也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良 苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流,我 班家长也对我们的班级管理工作感到满意。 七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水 平和艺术。 班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以, 平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。本学期初,我 从图书馆借阅了做最好的班主任 班主任工作漫谈 班主 任兵法等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将 所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时 的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每天的工作 进行文字梳理,对自己工作中出现的问题进行认真反思,并和
16、 学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。 回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自 己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽 然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然, 我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心, 教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做 到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要 付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名 真正合格的班主任。 【篇三】 第 10 页 本学期,我担任高一四班的班主任工作,在学校各级领导 的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下, 各项工
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