小班科学教案:有趣的镜子.doc
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小班科学课程计划:有趣的镜子1.了解镜子的用途,并知道镜子可以照亮人或物体。2.通过照镜子了解镜子中的我,了解镜子的基本特征。3.激发使用镜子观察周围事物的兴趣。活动准备1,照片:公告车2,镜子一侧的手。活动程序首先,展示镜子,引起对幼儿的兴趣。老师:嘿!这是什么?这有什么用途?(老师照镜子,激发孩子照镜子的欲望)第二,自由玩镜子,探索和感知镜子的特征。让孩子们自己玩,说:你发现了什么?2,引导孩子用各种感官来触摸,看看,说出自己对镜子的理解。第三,“在镜子里”感知你的面部特征和表情。镜子里面是什么?当你移动镜子时,你看到了什么?你在镜子里看起来像什么?让孩子们照镜子做各种表情和动作。激励孩子谈谈:看镜子时你发现了什么?第四,了解镜子在生活中的广泛应用。你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?(鼓励幼儿传播他们的思想并大胆说话,例如汽车的后视镜。)五,游戏:照镜子1,我的表情例如,老师说:开心。孩子们微笑着看着他们的表情。2,我是一面镜子老师是照镜子的人,做镜子的孩子,老师做什么,孩子应该做什么?鼓励幼儿模仿老师的动作,随着老师的动作而变化,感知镜子和镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。
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