小班科学:有趣的核.doc
《小班科学:有趣的核.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班科学:有趣的核.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小班科学:有趣的核教科书分析“核”常见于日常生活中,如西瓜籽,苹果核,南瓜籽,梨核等。这些核孩子经常看着它并且非常熟悉,但他们并不认为这是一回事。然而,植物的起源和变化充满了好奇心和强烈的探索欲望。因此,与果核有关的教学活动的组织不仅可以为幼儿所接受,而且还满足儿童对知识的渴望,培养观察和探索能力,具有挑战性。这完全符合纲要的精神,即教育活动的选择符合现有的儿童水平,也具有挑战性。【教学目标】1.鼓励幼儿在寻找,观察,交谈和做事的同时探索自己核心的秘密。2,在沟通中可以注意听,理解他人的意思。3.认识几种常见的细胞核,了解种子的简单生长过程。活动很难活动重点:了解生活中的共同核心。活动的困难:
2、种子的简单生长过程。活动准备1.各种水果的图片。2,各种水果和核心苹果核心,橙子核心,西瓜子,南瓜子,葵花籽,柿子核心等。3.一组故事图片。【活动程序】首先,展示核心,引发兴趣1.受到问题的启发,并由幼儿自由谈论。(1)这是什么?老师听孩子的论点,这是垃圾,不对,它是核,它是种子,这是苹果的核心,我在家看到它.(2)引领核心名称:它们如何发展?幼儿可以自由地想象并大胆回答问题。2.问题:核心有用吗?引导幼儿根据自己的生活经历回答问题。其次,了解地图的含义,了解核心。1.展示图片,引导孩子观察。2,孩子的沟通理解地图老师协助了这个问题:树上的苹果和地上的苹果一样吗?小鸡有什么变化?为什么?3,老
3、师讲故事讲故事。老师问了问题,苹果公司发生了什么?鸡怎么样?第三,剥掉水果,探索核心。1.原始核心很有用。那么,我们是否正在寻找拥有核心的这些水果?幼儿可以自由探索并使用一些剥皮,一些咬人,一些可以找到核心,并可以自由交谈。2.交换发现的核心,看看谁是宝宝?3.引导孩子们谈论他们自己的发现。四是自我审慎,不断探索。根据幼儿的兴趣,寻找核心的母亲,看看你是对的吗?游戏活动:果核家这些核心的家园在哪里?去找他们的家。幼儿采取核心,可以自由配对。活动延期:让孩子们回家并播种内核。故事讲述:秋天结束时,苹果树上满是苹果,秋风轻轻吹过,苹果随风轻轻摇曳。突然,一棵苹果从树上掉下来,落在鸡旁边。鸡问道,“你怎么了?” 苹果说:我长大,成熟,所以我摔倒了。 “过了几天,苹果逐渐变成棕色,柔软,像泥一样,鸡肉焦急地说:你生病了吗? “苹果说:不,我已经是一位苹果妈妈,我正在腐烂,所以婴儿可以进入土壤并扎根。明年你来这里时,你会再次见到我的孩子。 “在第二年,原来的鸡肉已成为一只小公鸡,他并没有忘记与苹果公司母亲达成的协议。当他回来时,他在原来的地方找到了一棵小苹果树。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 科学 有趣
链接地址:https://www.31doc.com/p-3640309.html