小班美术活动教案:公共汽车教案(附教学反思).doc
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1、小班艺术活动课程计划:公共汽车课程计划(反思教学)小班艺术活动公交课程计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,学习用方形,矩形和圆形纸拼贴公交车的主要形状特征,通过自己不断探索和安排,尝试组织自己的公交车,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课程,来看看公交车课程计划。活动目标:1.学习使用方形,矩形和圆形纸拼贴公交车的主要形状特征。2.通过探索和放置自己来尝试自己的拼贴巴士。3.培养幼儿进行实践操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力。5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力。活动准备:每套两套粘贴,两个湿抹布,一
2、个盘子(有不同颜色的方块,长方形和圆形蜡纸),玩具巴士,白皮书,道路场景。活动程序:1.展示玩具巴士,观察公交车的形状特征。老师:滴,孩子,你在看谁?老师:公交车怎么样?什么是身体?形状是什么?身下还有什么?形状是什么?第二,尝试拼贴巴士。1.了解不同形状的蜡纸。老师:这是什么?它是什么形状?这些形状的纸有什么用?2.尝试放置不同形状的图片并拼出公交车的图像。老师:你想想一下你的身体用什么形状的纸?什么形状的纸用于窗户和车轮?3.幼儿观察对方的公共汽车,加强沟通和学习。让一些小孩谈谈他们如何对抗公共汽车?4.引导幼儿尝试多种形状的汽车拼贴画(1)引导孩子独立选择图形组合,形成不同的车型。(2)
3、让孩子们把拼合的汽车放在背景图像上。在操作过程中,孩子需要保持桌面和图片清洁。(3)粘贴后,在背景图像上的大树上涂上漂亮的颜色。三是引进工作。活动结束:展览作品,邀请儿童展示和介绍自己的作品,教师给予奖励。老师:已经开车的孩子们开车去看看谁的车跑得快?活动反映:这次,我主要关注车贴,感受拼贴的喜悦。然而,这是儿童手工的材料。每个孩子的模式都是一样的。有些孩子不会动脑筋模仿别人的拼写,所以幼儿的思维不能很好地发展。我指示幼儿在生产过程中发现一些孩子拿起材料并搞砸了。他们不注意实线。也许他们找不到实线。当您粘贴时,根据建议,许多孩子会考虑如何放置它们。我可以把我最喜欢的物品放在一起,有些孩子坚持画面的整体美感。那时候,为了让孩子们更自由地创造,我当时没有及时提醒他们。我以后应该注意这个。
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