小班美术活动教案:打电话教案.doc
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1、小班艺术活动课程计划:打电话给课程计划小班艺术活动电话教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等,并愿意在模拟电话情况下与家人分享幼儿园的快乐事物,试图控制用点,线,圆等连接一个点到另一个点,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,来看看教学计划。活动目标:1.愿意在模拟电话的情况下与家人分享幼儿园的快乐事物。2.尝试通过控制将一个点连接到另一个点,例如点,线,圆等。3.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。4.让孩子体验独立,独立和创造性的能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备:色纸,旧布,与妈妈和爸爸和婴孩的图片的水彩笔活动程序:首先,情况是进口的老师的
2、电话已安装。老师想给一位好朋友打电话给毛泽东老师或朱阿姨?二,老师示范1.展示毛泽东和朱阿姨的头,选择一个给她打电话。 (以毛老师为例)2.首先打电话给老师的家,将老师的照片放在纸上,然后画一个圆圈表示手机已安装完毕。3.模拟一个电话,为什么没有声音? (哦!事实证明电话线没有连接。)老师演示了添加电话线的过程。 (小电话线,走走走走,转身,走走走走,转一圈.谁走到房子的前面?是的!去老师的家门前!)4.喂食和喂食,手机开启!毛老师正在教她的小宝宝如何成为一个好孩子。老师不得不和毛先生谈谈他在幼儿园的快乐程度。三,儿童的操作宝贝,你想打电话给谁?你想打电话给爸爸妈妈告诉他们我们在幼儿园很开心吗?2.老师指导操作点,绘制圆圈和电话线。第四,分享交流让孩子回到座位上,在老师的指导下再次拉电话线(手拉手,打电话时打电话)并结束活动。 (小孩,你喜欢叫爸爸妈妈吗?你在幼儿园里开心吗?你可以拍手,发泄你的情绪。哇,有很多快乐的事情,我们还有很多快乐的事情,没有完成,对吗?那么好朋友,告诉客座老师,好吗?)活动延期:在区域活动中设置电话亭的游戏满足了儿童的呼叫兴趣,并提供角色头饰或动物头饰以发挥作用。
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