大班安全乘车安全教案反思.doc
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1、关于大班安全通勤安全计划的思考大型列车安全安全计划的反映主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容.它可以准确地告诉家庭和周围建筑物的一般方向,了解基本的交通标志和交通设施,适合幼儿园教师参加大型安全活动课程.来看看汽车的安全计划.设计方案:新闻报道中有越来越多的儿童失踪.寻找孩子的焦虑面孔告诉我们,你不仅要安全地坐车,还要下车,知道你可以乘公共汽车回家.活动目标:1,可以更准确地说出他们家和周围建筑物的大致方向.2.认识基本的交通标志和交通设施.3,会看到公交站牌,可以乘公交车回家.4.培养孩子的思维和口头表达能力.5.培养孩子敏锐的观察能力.活动准备:1.材料准备:教学
2、课件和交通标志.2.知识准备:幼儿了解基本的交通标志,并了解一些交通规则.活动程序:(1)谈话,观看课件进口活动问题:1孩子,我们回家后每天都要过马路,过马路时应该注意什么? (儿童根据生活经验回答问题)2让我们来看看路上发生的事情? (引导孩子们观看课件:在十字路口,汽车和自行车不断流动.孩子不看交通信号灯,不穿过马路的斑马线,几乎被车撞倒.)3你刚才看到了什么?这小孩这样做对吗?为什么? (显示交通灯和斑马线课件,教育幼儿掌握常识.)学习儿童歌曲:儿童,过马路,一定要看红绿灯,红灯停止,绿灯亮,我看到黄灯停了下来.老师小贴士:斑马线是人行横道.孩子们在过马路时必须走过斑马线.老师摘要:孩子
3、们在过马路时,必须看红绿灯,然后走过斑马线才能安全回家.(2)认识到再次学习的交通标志.老师:除了路上的红绿灯和斑马线外,我们还知道什么交通标志? “引导孩子们的沟通:分享自己与同伴收集的交通标志.请让个别孩子向其他孩子展示他们的安全标志,以便观看和玩耍.老师:今天,老师也带来了一些人人都知道的迹象.让我们互相了解. (老师根据孩子的答案轮流显示交通标志,并告诉孩子这个标志的作用),引导孩子们检查他们已经知道的交通安全标志.(3)判断比赛的交通安全问题.邀请孩子们自由加入四个小组,进入问答环节并告诉孩子们的游戏规则,孩子们依次观看孩子们在照片中的行为,四组孩子看着答案,抓住权利说出来是对还是不对?我该怎么办?正确的团队可以获得一朵小红花,以获得最多的红花或胜利.第四,事件结束了与孩子们一起唱歌,在轻松愉快的氛围中结束活动.儿歌:孩子,过马路,一定要看红绿灯,红灯停止,绿灯亮,我看到黄灯停了下来.活动反映:通过让孩子们观看课件,告诉孩子们从学校回家时要注意什么,我们应该在路上做些什么,并帮助孩子们以儿童歌曲的形式加深他们的印象,并且可以带孩子们了解各种交通标志并告诉他们离开学校.赶紧回家吧.
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